chinito 2

Páginas: 3 (662 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015
PRACTICA 2
(Estudio cuantitativo de la relación entre la masa y su volumen)
PROBLEMÁTICA
Determinar experimentalmente la relación cuantitativa entre la masa y su volumen
OBJETIVO GENERAL
Determinarexperimentalmente la relación cuantitativa entre la masa de una sustancia liquida y su volumen.
OBJETIVOS PARTICULARES
a) Describir los estados de agregación de la materia
b) Diferenciar entre laspropiedades extensivas e intensivas de la materia
c) Describir las propiedades que modifican el comportamiento de la relación entre la masa y el volumen de la materia
d) Analizar grafías delcomportamiento de la relación entre la masa y el volumen de la materia en función de la temperatura (Presión)
HIPOTESIS
A mayor cantidad de masa, incrementa el volumen, ya que el volumen es directamenteproporcional con la masa.
VARIABLES
Masa-Volumen
MATERIALES
Aceite
Acetona
Agua Oxigenada
Azúcar
Vinagre
Bicarbonato
Agua Congelada
Guantes de látex
Monedas de cobre pequeñas y grandes
10 monedas pequeñasde cobre
10 monedas normales de níquel
7 monedas normales de cobre
12 monedas pequeñas de níquel
Probeta de 250 ml
1 picnómetro
1 Pizeta
1 termómetro
Dinamómetro
Alcohol
hilo
Aceite de automóvil
2vasos de precipitados
Balanza analítica


PROCEDIMIENTO
1.- Pesar el picmetro vacío
2.-Registrar datos y colocarse los guantes de látex
3.-Tomar el termómetro y medir la temperatura del agua congelada,para verificar que la temperatura sea de 4 °C y su densidad sea 1
4.-Tomar el picnómetro y llenarlo con el agua congelada, pesar su masa en la balanza, anotando sus datos
5.-Vaciar el agua en latarja, lavar y secar cuidadosamente el picnómetro
6.-Repetir el paso 4 y 5 con los materiales líquidos(alcohol, glicerina, aceite, etcétera).
7.-Dados los datos obtenidos de los materiales, secar el pesodel picnómetro vacío, obteniendo la masa exacta de los materiales líquidos.
8.-Lavar el picnómetro y meterlo a la estufa del laboratorio para secarlo
9.-Tomar 10 monedas chicas de cobre y pesarlas en...
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