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Mes(es): De septiembre a diciembre.

PROYECTOS DESARROLLADOS:

¿Para qué construyo mi proyecto de vida?

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

El niño es excelente compañero, cumple con las asignaciones diarias y posee habilidades para:

Respetar las normas de presentación de los trabajos escritos.
Comprender y seguir instrucciones.
Identificar cambios deentonación usados en diversos actos del habla.
Planificar y organizar ideas para la realización de exposiciones orales.
Reconocer el sistema de numeración decimal como un sistema de numeración posicional de base diez.
Escribir números naturales en los sistemas posicionales de base 2 y 5.
Resolver problemas en los cuales se utiliza la adición. Sustracción, multiplicación y división denúmeros naturales y decimales.
Explicar de manera natural los cambios biológicos, psicológicos y sociales que le ocurren durante su desarrollo.
Elaborar su proyecto de vida, considerando los valores como: amor, libertad, justicia, respeto, identidad y ciudadanía entre otros.
Predecir las amenazas y obstáculos que impiden el logro de su proyecto de vida.
Participar en conversacionesacerca de los derechos humanos.
Construir calendarios festivos de las manifestaciones culturales de la región y país.
Elaborar composiciones plásticas utilizando diversas líneas, puntos, posiciones de formas y efectos de la luz.
Identificar la importancia del dibujo técnico como lenguaje universal.

ASPECTOS QUE DEBEN SER REFORZADOS:

Los contenidos desarrollados fueronalcanzados.

OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE.

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OBSEVACIONES DEL ALUMNO:

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N° DE INASISTENCIAS DURANTE ELPERIODO_________




SELLO




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Firma del Docente Firma del Directivo Firma del Representante

Mes(es): De enero a marzo.

PROYECTOS DESARROLLADOS:
¿Cómo prevenir las enfermedades de transmisión sexual?

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

El niño:
Reconoce y usasustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
Identifica palabas que amplían el núcleo del sujeto y del predicado.
Utiliza conectivos para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto.
Establece diferencia entre sílaba tónica y átona.
Identifica las palabras según el acento (agudas, graves y esdrújulas).
Parafrasea textos leídos.
Lee y escribe elementos deuna potencia.
Resuelve ejercicios de potenciación.
Utiliza el criterio de divisibilidad entre 2, 3, y 5 para descomponer números en factores primos.
Determina el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos o tres números naturales.
Respeta el derecho al silencio y tranquilidad de las demás personas.
Aplica el pensamiento lógico y creativo para resolver problemas propiosde su edad.
Muestra hábitos higiénicos y alimenticios que permiten la promoción de la salud integral.
Interviene en análisis grupales acerca factores que afectan la salud integral.
Analiza la relación entre población y actividades económicas de Venezuela.
Establece diferencias de diversos paisajes rurales y urbanos de Venezuela.
Investiga la vida y obra de Simón Bolívar.Diferencia el cine y la televisión como medios que producen la imagen y el sonido utilizando diferentes técnicas.
Establece diferencia entre la pintura, escultura y arquitectura.
Representa la perspectiva mediante los elementos de expresión plástica.

ASPECTOS QUE DEBEN SER REFORZADOS:

Los contenidos desarrollados fueron alcanzados.

OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE....