Chomsky Guia De Lectra
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2012
Guía de lectura 3: La lingüística generativa de Noam Chomsky.
9- ¿Cuál es el alcance de cada término en la dicotomía competencia – actuación? Definirlos.
Chomsky definea actuación (performance) como la conducta lingüística real y observable, es la producción real de enunciados.
La competencia (competence) es el sistema interno deconocimiento que subyace a ella, es una capacidad idealizada (mental o psicológica). Incluye tanto la competencia gramatical como la competencia pragmática.
10- ¿Cómo se relacionan laGramática Universal, los Datos Lingüísticos Primarios y la Lengua-I en el proceso de adquisición de la lengua?
El primer estadio en el proceso de adquisición del lenguaje esla Gramática Universal, que «está compuesta por un conjunto de primitivos, operaciones y principios universales que imponen restricciones sobre las lenguas-I ». El últimoestadio es del proceso es la Lengua-I, que consiste en «un sistema cognitivo lingüístico, un estado estable de la mente-cerebro de un individuo que consiste en la realización decómputos sobre representaciones lingüísticas. » Los datos lingüísticos primarios son las experiencias del niño con la lengua a la que está expuesto, que no siempre son completas. Ellenguaje no se adquiere solamente a partir de experiencias, sino que estas experiencias funcionan como detonantes de las disposiciones innatas.
11- ¿Cuáles son, segúnEguren y Soriano, los modelos teóricos identificados a lo largo del pensamiento chomskyano?
La Teoría Estándar, desarrollada por Chomsky en 1965, la Teoría Estándar Ampliada en1975, y la Teoría de los Principios y los Parámetros en 1987.
12- ¿Qué busca representar cada uno de ellos y cuáles son las causas que conducen a los cambios de modelo?
9- ¿Cuál es el alcance de cada término en la dicotomía competencia – actuación? Definirlos.
Chomsky definea actuación (performance) como la conducta lingüística real y observable, es la producción real de enunciados.
La competencia (competence) es el sistema interno deconocimiento que subyace a ella, es una capacidad idealizada (mental o psicológica). Incluye tanto la competencia gramatical como la competencia pragmática.
10- ¿Cómo se relacionan laGramática Universal, los Datos Lingüísticos Primarios y la Lengua-I en el proceso de adquisición de la lengua?
El primer estadio en el proceso de adquisición del lenguaje esla Gramática Universal, que «está compuesta por un conjunto de primitivos, operaciones y principios universales que imponen restricciones sobre las lenguas-I ». El últimoestadio es del proceso es la Lengua-I, que consiste en «un sistema cognitivo lingüístico, un estado estable de la mente-cerebro de un individuo que consiste en la realización decómputos sobre representaciones lingüísticas. » Los datos lingüísticos primarios son las experiencias del niño con la lengua a la que está expuesto, que no siempre son completas. Ellenguaje no se adquiere solamente a partir de experiencias, sino que estas experiencias funcionan como detonantes de las disposiciones innatas.
11- ¿Cuáles son, segúnEguren y Soriano, los modelos teóricos identificados a lo largo del pensamiento chomskyano?
La Teoría Estándar, desarrollada por Chomsky en 1965, la Teoría Estándar Ampliada en1975, y la Teoría de los Principios y los Parámetros en 1987.
12- ¿Qué busca representar cada uno de ellos y cuáles son las causas que conducen a los cambios de modelo?
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