chomsky resumen

chomsky
De Yolanda Mulka en EPEC (Estudiantes de Psicologia en Crisis) (Archivos)
CHOMSKY
Americano, desarrolló su teoría alrededor de los años 50
su teoría es cognitiva, su objetivo era estudiar el conocimiento hablante/oyente de su propia lengua nativa.
Toma el lenguaje, ya que es común a todos los humanos y se aprende fácilmente.
No se basa en E-R, sino que se preocupa por lo que produceel cerebro para que se produzca el aprendizaje.
Busca hacer de la lingüística una ciencia dura.
Chomsky plantea 3 preguntas de donde se desprenderá la hipótesis central (núcleo) de su teoría:
1. ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje?
2. ¿Cómo se adquiere el conocimiento del lenguaje?
3. ¿Cómo se utiliza el conocimiento del lenguaje?
1- Formula una teoría que trata delestado mente / cerebro de la persona que conoce el lenguaje particular. La define en analogía a la inteligencia artificial:
* Por un lado se encuentra el software, que es la mente.
* Por el otro lado se encuentra el hardware, que es el cerebro
Va a decir que hay un estado común en todos los seres humanos, y la va a denominar como Gramática universal (GU).
2- Trata de explicar como las formas yprincipios de la gramática universal interactúan con la experiencia para producir una lengua particular.
3- No son estas cuestiones las que le interesan, ya que se establecen diversas diferencias, las cuales están diferenciadas, por ejemplo, por el ámbito.
Con las dos primeras respuestas intentará explicar la hipótesis central.
Retoma la teoría de Platón; este último se pregunta como una personasin conocimientos previos puede descubrir, por ejemplo, los preceptos
geométricos. Chomsky lo que hace es retomar esta cuestión acerca del conocimiento y lo pasa al problema del lenguaje. Se pregunta: como un chico tan
pequeño y con tan pocos estímulos que le brinda el medio puede aprender una lengua en tan poco tiempo y sin errores gramaticales.
Este es el problema de platón que llevado porChomsky al ámbito del lenguaje se denomina “problema de pobreza de estímulos”. Chomsky plantea
que si el niño no utiliza mal la estructura ni la relación de palabras se debe a la Gramática Universal.
Según él, todas las personas del mundo traemos una facultad innata por excelencia, que permite la adquisición de la lengua en poco tiempo, sin errores y
con poca estimulación.

Gramática universal:es un conjunto de reglas y principios muy generales, universales, fijos que estarían en la base de todas las lenguas que existen o
podrían existir. Todos los sujetos al nacer traen consigo esa facultad compuesta por principios y reglas.

La Gramática Universal es:
Innatista: ya que supone la capacidad del lenguaje de forma innata.
Mentalista: ya que trabaja con las propiedades de mente ycerebro.
Biologisista: porque sostiene que la gramática es propia de la especie.
La Gramática Universal esta compuesta por una serie de principios y parámetros universales que nos permiten la adquisición de una lengua.
Los principios tienen que ver con esos universales que genéticamente forman parte del ser humano. Chomsky lo ubica en un módulo de la mente.
Los parámetros (opciones paramétricas):tienen que ver con elecciones que se hace con cada lengua particular.
Primero ubica lo mental, lo que traemos (o sea aquello innato que es la GU), y en segundo lugar ubica el medio.
El proceso de adquisición de la lengua se da gracias a los principios incorporados genéticamente (GU), que al ponerse en contacto con el medio, éste
actúa como disparador del lenguaje, ya que es el medio (relacionesfamiliares por ejemplo) el que va a determinar hablar tal o cual lengua.
Seguido a esto se pone en marcha el aparato generador de hipótesis.
Estas hipótesis que el chico va a generar van a ser pocas y todas verdaderas, ya que están restringidas por la GU, que actúa como constituyentes de las
mismas. Estas hipótesis van a ser verdaderas para su lengua nativa pero no para otra.
Parametrizar:...