CHOMSKY

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“CHOMSKY”
TEORIA DEL APRENDIZAJE LENGUAJE INNATO
MEMORIZACIÓN
ESTIMULOS
¿Para qué hacer planes en la escuela?
Plan: intento proyecto, estructura.Planificación: plan general, científicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado.
Programa: sistema y distribución delas materias de un curso o asignatura que forman y publican los profesores encargados de explicarlas.
Proyecto: la acción de extenderse y arrojar hacia adelante,representado en perspectiva.
Diseño: descripción o bosquejo de alguna cosa, hecho por palabras.
Estos términos son bastante usuales en el campo de la enseñanza en trescaracterísticas: la representación como característica común a todos ellos, la posibilidad de anticipación y el carácter de prueba o intento.
El primer condicionante de laplanificación que realiza el docente es el carácter social e histórico de la situación de la enseñanza.
La planificación no se realiza desde la nada, en abstracto. Sedesarrolla en circunstancias sociales., institucionales, culturales, en las que la mayor parte de las veces ya se encuentra definido qué es la ciencia, qué es el saber,cuáles son las finalidades que la escuela persigue, cual es el rol asignado a los docentes y a los alumnos.
El diseño de la enseñanza debe ser práctico
La acción dediseñar tiene como fin enriquecer, analizar y mejorar la tarea de la enseñanza; debe servir para repensar la propia acción en términos prácticos. De esta acción de diseñardevienen los planes que son el producto que concreta materializa, la reflexión sobre qué, cómo, cuándo y con qué estrategias asistir el aprendizaje de los alumnos