Christopher Reeve
Puede acceder información en: http://www.christopherreeve.org/site/c.lqLPIXOAKnF/b.4637063/k.2BC8/Ejercicios_y_nuevas_funciones.htm
¿Qué usted piensa de esto? y ¿Cómo puede comparareste hecho con la teoría de equipotecialidad discutida en la Unidad I?
Pienso que la estimulación juega un papel clave en este caso aun cuando la misma se originó mucho tiempo después del previstopor diversos estudios para que se mostraran buenos resultados. La estimulación neuronal es muy importante ya que esta ayuda a que se creen nuevas conexiones neuronales que permiten elrestablecimiento luego de una lesión. La teoría de equipotecialidad establece que el cerebro permite a sus partes funcionales encargarse de desarrollar capacidades que se hayan perdido en alguna parte dañada delcerebro. Pero en mi opinión esto no se da sin la ayuda de la estimulación aquí un ejemplo de lo que quiero decir; hace un tiempo leí la experiencia de un maestro con su grupo de estudiantes, este grupocarecía de una buena retentiva y por ende sus calificaciones no eran muy satisfactorias. Este maestro se dio a la tarea de estudiar que podría estar afectando a sus estudiantes a lo cual encontró quela gran mayoría tenía una característica en común, ¡no habían gateado! Si, el gateo es fundamental en un bebe para su desarrollo cerebral aquí un link que explica un poco de ello:http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/2012/03/la-importancia-del-gateo-en-el.html Entonces el Maestro decidió llevar a cabo unos ejercicios con sus estudiantes, gatear 20 minutos diarios por dos meses, así lo...
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