christtiano

APRENDE A PRONUNCIAR LA “ R “ FUERTE

Es un fonema que se presenta muy frecuentemente alterado, el niño lo sustituye por: l, d, t, g,
dr, por vibración labial o le omite. Por ejemplo la palabra rana dirá: gana, dana, lana, drana,
bbbbana, ana, etc...

1º .- Realizar ejercicios de agilización lingual. PRAXIAS
Praxias: son ejercicios con los labios, lengua, dientes, mejillas y paladar, conel objetivo de
aumentar el control de la tonicidad y coordinación de los músculos de la articulación: Hacer la
moto, vibrar la lengua, imitar el ruido del teléfono etc. La duración debe de ser de unos minutos
para evitar cansancio.
Cuando los órganos hayan adquirido cierta agilidad, se le indicará la posición tipo del
fonema, la forma como se coloca la lengua y como sale el aire.
Cuando sehaya obtenido la articulación del fonema, será necesario fijarlo, mecanizar la
posición. Es una tarea de paciencia.
A menudo en la exploración del lenguaje, el niño demuestra que articula bien la “ r “ simple
en sílaba directa, inversa, en sinfones R como tra, pra, dra, en estos casos iniciaremos la
reeducación con una palabra cuya última sílaba sea “r” por ejemplo: pasear, caminar,
saltar....Si el niño no articula el fonema en ninguna forma simple, se intensificarán los ejercicios
linguales.

2º.- Repetimos la palabra varias veces haciendo resaltar el sonido “r”.
Saltar, saltarr, saltarrrr....

Separamos la última sílaba y hacemos el mismo
ejercicio.
Tar

Articular: ar
Ar

arr

tarr

tarrr..

Seguir ejercicios como:
A ... rrrr
a... rrrr

arrrr

a... rrrrrrarrrrrr..
a......rrrrrrr

Ejercicio sin emitir la primera vocal:
Rrrrra rrrrrrra

rrrrra

Obsérvese que aumenta el número de
vibraciones linguales, para ir disminuyendo
después hasta articular la “ r” normalmente.

Rrrra rrra rra ra
a.rr ....o
a...rrrro

a.rrr......o
a....rrrrrro

arrrrrr ...o
a...rrrrrrrro

Ejercitarlo con las vocales u. e, i.

Observamos que aumenta elnúmero de
vibraciones y variamos las vocales.

APRENDE A PRONUNCIAR LA “ R “ FUERTE
Si el niño pronuncia bien la combinación “TRA” iniciaremos el ejercicio:

Tra

Trrr...a

trara

trarara

trrrr... a

Tra

trrrrr....

a

T ... rrrrra

trra

trrra

t... rrrrrrrra

t.... rrrrrrrra

(Variar las vocales).

Realizar ejercicios de repetición basados en la articulación defonemas existentes en el
lenguaje del niño que tienen puntos de articulación próximos muy parecidos al fonema que
queremos conseguir.

1. REPETIR:
Tatatatatata…………………………….
Totototototo…………………………….
Tutututututu…………………………….
Tetetetetete…………………………….
Tititititititititi……………………………...

2. REPETIR:
Lalalalalalala.....................................Lololololololo.....................................
Lululululululu……………………….….
Lelelelelelele…………………………..
Lililililililililililili……………………..……

3. REPETIR:
Tatá tató tatú taté tatí
Totá totó totú toté totí
Tutá tutó tutú tuté tutí
Tetá tetó tetú teté tetí
Titá titó titú tité tití

4. REPETIR:
Lalá laló lalú lalé lalí
Lolá loló lolú lolé lolí
Lulá luló lulú lulé lulí
Lelá leló lelú lelé lelí
Lilá liló lilú lilé lilí

5.REPETIR:
Atát atót atút atét atít
Otát otót otút otét otít
Utát utót utút utét utít
Etát etót etút etét etít
Itát itót itít itét itít

6. REPETIR:
Alal alol alul alel alil
Olal olol olul olel olil
Ulal ulol ulul ulel ulil
Elal elol elul elel elil
Ilal ilol ilul ilel ilil

7. REPETIR:
Laná lanó lanú lané laní
Loná lonó lonú loné loní
Luná lunó luna luné luní
Lená lenó lenú lenélení
Liná linó linú liné liní

8. REPETIR:
Nalá naló nalú nalé nalí
Nolá noló Tolú nolé nolí
Nulá nuló nulú nulé nulí
Nelá neló nelú nelé nelí
Nilá niló nilú nilé nilí

9. REPETIR:
Taná tanó tanú tané taní
Toná tonó tonú toné toní
Tuná tunó tunú tuné tuní
Tená tenó tenú tené tení
Tiná tinó tinú tiné tiní

10. REPETIR:
Natá nató natú naté natí
Notá notó notú noté notí
Nutá...