chuky
Páginas: 4 (910 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2014
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA
PLANTEL AGUASCALIENTES II
“GRUPOS VULNERABLES”
MODULO:
INTERPRETACION DENORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL
MAESTRO:
LIC. J.TRINIDAD DE VELASCO DAVILA
ALUMNA:
CLAUDIA VALERIA ESPARZA GARCIA
CARRERA:
ASISTENTE DIRECTIVO
GRUPO:
501
FECHA: 13/DICIEMBRE/2013INTRODUCCION
En este reporte hablaremos sobre los grupos vulnerables los cuales son:
Discapacitados
Personas de la tercera edad
Mujeres
niños
La Declaración Universal de Derechos Humanos como idealcomún por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y laeducación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional,
su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre lospueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
un ejemplo es este articulo:
Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad yderechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
DESARROLLO
-ALGUNOS GRUPOS VULNERABLES:
• NIÑOS
Los derechosde los niños son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; no importa en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si son pobres oricos; no importa en qué idioma hablen o en qué religión crean. No importa que sean hombres o mujeres ni cómo sea su familia:
Derecho al juego, derecho a la libertad de asociación y a compartir suspuntos de vista con otros, derecho a una familia, derecho a la protección durante los conflictos armados, derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil, derecho A La Libertad De Expresión, derecho a...
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA
PLANTEL AGUASCALIENTES II
“GRUPOS VULNERABLES”
MODULO:
INTERPRETACION DENORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL
MAESTRO:
LIC. J.TRINIDAD DE VELASCO DAVILA
ALUMNA:
CLAUDIA VALERIA ESPARZA GARCIA
CARRERA:
ASISTENTE DIRECTIVO
GRUPO:
501
FECHA: 13/DICIEMBRE/2013INTRODUCCION
En este reporte hablaremos sobre los grupos vulnerables los cuales son:
Discapacitados
Personas de la tercera edad
Mujeres
niños
La Declaración Universal de Derechos Humanos como idealcomún por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y laeducación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional,
su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre lospueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
un ejemplo es este articulo:
Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad yderechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
DESARROLLO
-ALGUNOS GRUPOS VULNERABLES:
• NIÑOS
Los derechosde los niños son de todas las personas que tienen menos de dieciocho años. No importa su raza, su color o su religión; no importa en qué país vivan, ni con quién vivan; no importa si son pobres oricos; no importa en qué idioma hablen o en qué religión crean. No importa que sean hombres o mujeres ni cómo sea su familia:
Derecho al juego, derecho a la libertad de asociación y a compartir suspuntos de vista con otros, derecho a una familia, derecho a la protección durante los conflictos armados, derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil, derecho A La Libertad De Expresión, derecho a...
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