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ANTECEDENTES
IGLESIA











EVALUACION DE LA EDUCACIÓN
ANTES
Discursos teóricos
Favoritismo
Monotonía
Evaluación estudiantil
Conocimientos adquiridos
Cantidad
DESPUÉSPedagogía
Igualdad
Interacción
Docente-estudiante
Evaluación
Auto aprendizaje
Calidad






EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN EL EJÉRCITO
ANTES
1980 la evaluación la realizaba elsuperior
Ir al ejército era obligatorio
Solo reclutaban hombres
No es remunerado
Hombres con resistencia física
La estatura y los años eran tomados en cuenta
Evaluación de capacidades frente ala batalla
DESPUÉS
Pruebas psicométricas, resistencia, salud.
Decisión propia
Se recluta tanto hombres como mujeres
Es remunerado
De 15 años a 32 años
Mujeres 1.65 y hombres 1.75EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN LA INDUSTRIA
Evaluación del desempeño individual (Owens)
Frederick Taylor
E.E.U.U (1842) Evaluación obligatoria anual
Segunda guerra mundial –alta aceptación de la evaluaciónMediante quejas
CONCEPTO
Evaluación del desempeño es un instrumento sistemático que sigue un proceso con la finalidad de alcanzar los objetivos planteados mediante un análisis y así mejorar loevaluado anteriormente.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Alcanzar los objetivos planteados.
Retroalimentar y corregir errores.
Mejora continua.
Detectar y desarrollar habilidades.Verificar o determinar cuál es el rendimiento de la empresa.
Para dar soluciones.
Elaborar estrategias.
Tomar decisiones.
Detectar necesidades de capacitación.
Detectar inquietudes de loscolaboradores.




ACTIVIDADES
INDICADORES
1. Revisar informes semanalmente
2. Saber escuchar
3. Implementar 5 aulas virtuales
4. Reducir el consumo de agua mensual
5. Saber delegar
6. Alcanzarla efectividad
7. Repartir la correspondencia a tiempo

1. Cantidad de informes revisados
2. Comunicación efectiva
3. Cantidad de aulas implementadas
4. Cantidad de litros ahorrados
5....