Ci 3.4
Páginas: 67 (16533 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
3.4.- LA CAPACITACIÓN GRUPAL
3.4.1.- DESARROLLO POR COMPETENCIA GRUPAL
3.4.2.- GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO GRUPAL
3.4.3.- APRENDIZAJE GRUPAL
GENERALIDADES
La capacitación grupal busca fomentar la capacidad de trabajar en equipo, lo cual supone abrir espacios para el diálogo que posibiliten el flujo de los significados individuales para crear un‘pensamiento de conjunto’. El conocimiento es generado por una red interactiva de instructores y participantes.
Supone también, aprender a percibir y recoger los patrones de interacción personal que muchas veces obstaculizan el aprendizaje grupal, cuya motivación originalmente se encuentra marcada por distintas experiencias afectivas, institucionales, ideológicas, políticas, creativas, etc.
En lacapacitación grupal, el recurso humano es lo más importante ya que tiene un valor como sujeto activo y autónomo en el marco de su desarrollo, los integrantes del grupo o equipo de trabajo poseen experiencia, y por lo tanto están obligados por las propias condiciones del entorno a tener un comportamiento proactivo, más aún, en las condiciones de mundo actual, cada vez se orientan frecuentemente a lasacciones de carácter colectivo, lo que representa un mayor reto para los educadores que deben compartir y facilitar sus procesos de enseñanza – aprendizaje con enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la corresponsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo o equipo de trabajo.
Generalmente la capacitación grupal se da en grupos de hasta veinte personas. En busca dedarles mayores y mejores conocimientos a quienes forman parte del grupo de trabajo sobre un tema en específico y la manera en que éste se pueda llegar a resolver.
3.4 LA CAPACITACIÓN GRUPAL
En términos de competencia laboral :
Ser competitivo significa la capacidad que se tiene para desarrollar eficazmente un trabajo.
Considerando que toda empresa por ley está obligada a capacitar a sustrabajadores, podríamos dar por hecho que la capacitación grupal está implícita en ello, sin embargo habremos de puntualizar que la capacitación grupal va mas allá de la capacitación y adiestramiento básico..
En cuanto a la capacitación grupal los cursos y eventos están orientados al desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios, así como los atributos que faciliten lasolución de los problemas y situaciones contingentes, para así darle seguimiento a la rutina laboral del grupo.
En todo proceso de capacitación, deben ejecutarse cambios y mejoras continuas, en tanto el mundo cambiante en que se desenvuelven actualmente las empresas, va demandando a sus integrantes nuevas capacidades, nuevas competencias, nuevos modos de ser, que se asocian a los cambios en lasorganizaciones, las motivaciones personales y el reto que representa lograr la mayor correspondencia entre la capacitación y el desempeño laboral, tanto del individuo como del grupo de trabajo.
Las empresas actuales, cada vez más se orientan a las acciones de carácter colectivo, lo que representa un mayor reto para los educadores que deben compartir, orientar y facilitar sus procesos de enseñanza– aprendizaje de manera grupal.
El objetivo general es la capacitación, adiestramiento y modificación de conductas a través de un enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la corresponsabilidad de cada uno de los integrantes de los grupos demandantes de capacitación y adiestramiento laboral.
Actualmente, la capacitación grupal, tiene en los grupos generadores delconocimiento un valioso instrumento.
Lo expresado anteriormente conduce a un aprendizaje significativo, donde no sólo se logre el objetivo propuesto en términos de capacitación y adiestramiento, sino también la creación de una estrecha relación del contenido con las experiencias propias de los integrantes del grupo y la experiencia colectiva compartida, de manera tal que cada participante pueda y...
3.4.1.- DESARROLLO POR COMPETENCIA GRUPAL
3.4.2.- GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO GRUPAL
3.4.3.- APRENDIZAJE GRUPAL
GENERALIDADES
La capacitación grupal busca fomentar la capacidad de trabajar en equipo, lo cual supone abrir espacios para el diálogo que posibiliten el flujo de los significados individuales para crear un‘pensamiento de conjunto’. El conocimiento es generado por una red interactiva de instructores y participantes.
Supone también, aprender a percibir y recoger los patrones de interacción personal que muchas veces obstaculizan el aprendizaje grupal, cuya motivación originalmente se encuentra marcada por distintas experiencias afectivas, institucionales, ideológicas, políticas, creativas, etc.
En lacapacitación grupal, el recurso humano es lo más importante ya que tiene un valor como sujeto activo y autónomo en el marco de su desarrollo, los integrantes del grupo o equipo de trabajo poseen experiencia, y por lo tanto están obligados por las propias condiciones del entorno a tener un comportamiento proactivo, más aún, en las condiciones de mundo actual, cada vez se orientan frecuentemente a lasacciones de carácter colectivo, lo que representa un mayor reto para los educadores que deben compartir y facilitar sus procesos de enseñanza – aprendizaje con enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la corresponsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo o equipo de trabajo.
Generalmente la capacitación grupal se da en grupos de hasta veinte personas. En busca dedarles mayores y mejores conocimientos a quienes forman parte del grupo de trabajo sobre un tema en específico y la manera en que éste se pueda llegar a resolver.
3.4 LA CAPACITACIÓN GRUPAL
En términos de competencia laboral :
Ser competitivo significa la capacidad que se tiene para desarrollar eficazmente un trabajo.
Considerando que toda empresa por ley está obligada a capacitar a sustrabajadores, podríamos dar por hecho que la capacitación grupal está implícita en ello, sin embargo habremos de puntualizar que la capacitación grupal va mas allá de la capacitación y adiestramiento básico..
En cuanto a la capacitación grupal los cursos y eventos están orientados al desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios, así como los atributos que faciliten lasolución de los problemas y situaciones contingentes, para así darle seguimiento a la rutina laboral del grupo.
En todo proceso de capacitación, deben ejecutarse cambios y mejoras continuas, en tanto el mundo cambiante en que se desenvuelven actualmente las empresas, va demandando a sus integrantes nuevas capacidades, nuevas competencias, nuevos modos de ser, que se asocian a los cambios en lasorganizaciones, las motivaciones personales y el reto que representa lograr la mayor correspondencia entre la capacitación y el desempeño laboral, tanto del individuo como del grupo de trabajo.
Las empresas actuales, cada vez más se orientan a las acciones de carácter colectivo, lo que representa un mayor reto para los educadores que deben compartir, orientar y facilitar sus procesos de enseñanza– aprendizaje de manera grupal.
El objetivo general es la capacitación, adiestramiento y modificación de conductas a través de un enfoque grupal, teniendo en cuenta las motivaciones, el interés y la corresponsabilidad de cada uno de los integrantes de los grupos demandantes de capacitación y adiestramiento laboral.
Actualmente, la capacitación grupal, tiene en los grupos generadores delconocimiento un valioso instrumento.
Lo expresado anteriormente conduce a un aprendizaje significativo, donde no sólo se logre el objetivo propuesto en términos de capacitación y adiestramiento, sino también la creación de una estrecha relación del contenido con las experiencias propias de los integrantes del grupo y la experiencia colectiva compartida, de manera tal que cada participante pueda y...
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