CIANCIA

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

S.E.T.S.E.
ERNESTO ORTIZ MEDINA No. 3

XALAPA, VER.

APARTADO POSTAL No. 78
TELÉFONO : 228 8423600
CON 20 LÍNEAS

CARTA ABIERTA
C. LIC. ENRIQUE PEÑA NIETO
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LOS
ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
C. LIC. MIGUEL ANGEL OSORIO CHONG
SECRETARIO DE GOBERNACION.
C.C. DIPUTADOS Y SENADORES DEL
H. CONGRESODE LA UNION.
C. LIC. EMILIO CHUAYFFET CHEMOR
SECRETARIO DE EDUCACION PUBLICA.
C. DR. JAVIER DUARTE DE OCHOA
GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE
VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE.
C. LIC. ADOLFO MOTA HERNANDEZ
SECRETARIO DE EDUCACION DE VERACRUZ.
AL MAGISTERIO NACIONAL.
A NUESTRA MILITANCIA.
A LOS PADRES DE FAMILIA.
A LA SOCIEDAD EN GENERAL.
El Comité Ejecutivo del Sindicato Estatalde Trabajadores al Servicio de la Educación
(S.E.T.S.E), conformado por trabajadores docentes y de apoyo a la educación del Estado de
Veracruz de Ignacio de la Llave, de manera respetuosa expresa a ustedes nuestro
posicionamiento respecto a la Reforma Educativa promovida por el Gobierno Federal.
Primero.- Como trabajadores del ramo educativo REITERAMOS NUESTRO COMPROMISO
DE ELEVAR LA CALIDADDE LA EDUCACIÓN, pero RECHAZAMOS ENÉRGICAMENTE
cualquier disposición que AFECTE LA ESTABILIDAD Y SEGURIDAD LABORAL.

1

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

S.E.T.S.E.
ERNESTO ORTIZ MEDINA No. 3

XALAPA, VER.

APARTADO POSTAL No. 78
TELÉFONO : 228 8423600
CON 20 LÍNEAS

Segundo.- Elevar la calidad de la educación requiere de la participación de diversosfactores
sociales que intervienen en el proceso educativo: Autoridades, Profesores, Alumnos, Padres
de Familia y entorno social, aunado a esto se necesita contar con Planes y Programas de
Estudio, pertinentes y actualizados, acordes a las condiciones socioeconómicas del país, así
como edificios escolares con estructuras debidamente habilitadas para el proceso enseñanzaaprendizaje (aulas,sanitarios, áreas deportivas, etc.).
En este contexto las tres iniciativas de Leyes secundarias: la que reforma la Ley General de
Educación, la Ley General para el Servicio Profesional Docente y la Ley que crea el Instituto
Nacional para Evaluación de la Educación, sólo responsabilizan al Maestro para elevar la
calidad de la educación. Por ello rechazamos que se le estigmatice como el únicoresponsable
del problema educativo en México.
Tercero.- En Veracruz, quienes conformamos el Sindicato Estatal de Trabajadores al Servicio
de la Educación (S.E.T.S.E.), hemos manifestado en diversos foros que ESTAMOS DE
ACUERDO CON LA EVALUACIÓN, siempre y cuando NO SE AFECTE LA PERMANENCIA EN
EL TRABAJO, toda vez que en términos académicos, la evaluación es el mecanismo que
permite retroalimentar elproceso educativo en las aulas, medir el aprendizaje, reforzar la
enseñanza y establecer acciones tendientes al desarrollo de competencias de los educandos.
Por ningún motivo la Evaluación puede ser utilizada como un instrumento punitivo.
Cuarto.- La iniciativa de Ley General del Servicio Profesional Docente, más que académica es
una reforma a la relación laboral del Estado Mexicano con susMaestros, destinada a
restringir el gasto público, generar recursos por parte de Organismos Internacionales que
pretenden la privatización educativa y suprimir, por la vía legal, la intervención de los
sindicatos en la defensa de sus agremiados.
Quinto.- Resulta contraproducente que un egresado de una Escuela Normal tenga que
sujetarse a una evaluación para adquirir una plaza, en razón de queéste presenta un Título
que lo certifica para ejercer su profesión firmado por el Ejecutivo Federal o Estatal; y que
además se le asigne un tutor que supervise su trabajo por dos años, sin que se le otorgue una
seguridad y estabilidad en el trabajo.
Sexto.- Nuestra Organización Sindical publicó y entregó el pasado 29 de abril, en las Oficinas
de la: Presidencia de la República, Secretaría de...