Ciancias Aplicadas

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela de Formación Deportiva Batalla de Carabobo








EDUCACIÓN SEXUAL Y COMPORTAMIENTO SEXUAL DE LOS ALUMNOS DEL 5TO AÑO DE LA ESCUELA DE FORMACION DEPORTIVA BATALLA DE CARABOBO








Autor: Querales Ángel
C.I: ____________
5TO “A”
Tutora: Nancy Riera






Valencia, Marzo 2012CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La adolescencia es una época extraordinaria en la vida, es la era del descubrimiento y de la elección, situada entre la infancia y la edad adulta. Es la etapa del desarrollo caracterizada por una serie de cambios físicos, mentales, emocionales y sociales que comienzan entre los 10 y los 12 años y se extiende hasta los 18 a 20 años.La adolescencia comienza con los cambios físicos iniciales de la pubertad y las reacciones psicológicas asociadas a estos, para terminar cuando el individuo cristaliza y define su identidad personal. Obviamente que no todos los adolescentes viven su adolescencia de la misma manera, la visión universalizada de la crisis de esta etapa es un mito ya que su comportamiento depende de la cultura, elfactor económico, la religión, el medio social donde se desenvuelve como las instituciones educativas, las amistades. Si el medio es hostil, de pobreza, la promiscuidad hace que el desarrollo inicial de la sexualidad y todos los conceptos asociados con esta como la virginidad, matrimonio, embarazo, tenga una evolución y un significado radicalmente distinto de otros niveles sociales. En los últimostiempos se observa como las primeras manifestaciones sexuales de los jóvenes ocurren en edades cada vez más temprana, la maduración biológica ha ido disminuyendo, lo cual parece responder entre otros factores al modo de vida.
En tal sentido, Ruoti (1997), señala que “la práctica de la vida sexual es cada vez más precoz.
Por otra parte, los jóvenes están iniciando su vida sexual a edades mástempranas, Profamilia, (2010), en un 57,41% entre los 14 a 17 años, inicia el ejercicio de la función sexual coital, generando en algunos de los casos embarazo en edad juvenil y trae como resultado trascendental la practica ilegal del aborto, la mortalidad neonatal, la muerte de la propia madre. Concomitantemente, abandono de los estudios escolares, asumir ser jefe de hogar (23.749 jóvenes entre los 15a 18 años, de ellos
13.2007 son varones y 8.542 hembras), baja autoestima, rechazo familiar, parejas disfuncionales y la probabilidad de repetir el embarazo nuevamente.
Los conocimientos sobre sexualidad por lo general lo obtienen los adolescentes de sus padres; en pocos casos estos son adquiridos del grupo familiar o de la escuela, ya que dicha información se imparte en ésta última a partirdel octavo grado (entre los 15 y 17 años). Ante la incertidumbre de no conocer lo que está pasando en su cuerpo y como manejar sus impulsos sexuales, podría experimentar una serie de sentimientos como: angustia, rabia, frustración, vergüenza, inseguridad, depresión; y más aún si se toma en cuenta que el patrón cultural del adolescente hace que varíen las creencias de éstos hacia las relacionessexuales (coitales), tempranas, añadiendo mayor confusión a la información muchas veces distorsionada que manejan los adolescentes al respecto.
Todos estos acontecimientos hacen que el adolescente tenga una curiosidad exagerada por saber sobre el sexo, una obsesión hacia lo misterioso, lo cual se agrava con el bombardeo de información de los diferentes medios de comunicación social que están cargadosde erotismo, tanto en los comerciales, como en las películas, telenovelas, uso exagerado de la tecnologia y hasta en los programas infantiles y humorísticos, que incitan al adolescentes al inicio temprano de la sexualidad; al respecto, Sileo (1997), señala que “Todos los medios de comunicación, sin excepción, están impregnados de una fuerte carga erótica que aunado a una falta de educación...