ciberbully


ACUÑA DURAN PAULA MARCELA
BAUTISTA PAIPA LAURA DANIELLA
BELTRAN ZAPATA ANA MARIA
PULIDO ROA SILVIA GABRIELLA
10 a

OBJETIVO GENERAL
Analizar los diferentes motivos que estimulan a los jóvenes a agredir a sus compañeros mediante el uso del internet y así poder identificar las consecuencias que tare consigo asi el acosado.
ESPECÍFICOS
Explicar las causas y consecuencias de losmotivos que estimulan a los jóvenes a participar en dicha agresión.
Identificar los factores externos que propician la participación en la agresión hacia los demás.
Establecer posible soluciones que disminuyen el número de jóvenes que estimen participar en agresiones hacia los demás

INTRODUCCIÓN
El auge en el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones ha creado un nuevo ambienteen el que podemos desarrollar las relaciones personales. Gracias al crecimiento del internet. Estos cambios han alterado drásticamente el modo en que los adultos se comunican entre sí, pero han tenido un impacto aun mayor entre los jóvenes que han crecido en una época dominada por las redes sociales, chats, fotos, y los SMS, todos son utilizados habitualmente por los jóvenes para comunicarseentre si cuando la comunicación cara a cara no es posible. Por otra parte, el bullyng está evolucionando negativamente hacia nuevas formas de agresión. Su trayectoria ha convergido con el de las redes sociales, produciendo el fenómeno que hoy llamamos el ciberbullyng, como una definición muy sencilla, podríamos decir que este nuevo fenómeno es el acoso llevado a cabo a través de canales electrónicosde contacto personal, tales como internet o los teléfonos móviles
Hoy en día el agresor escolar se manifiesta por algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este
El acosador se siente en una posición depoder desde el anonimato que se percibe mientras se está “en línea”. Durante todo ese tiempo va recopilando toda la información posible acerca de su víctima, fundamentalmente en aquellos aspectos que forman parte de su vida privada y de sus movimientos en la red. Una vez obtenida dicha información, es cuando el acosador inicia su proceso de acoso. Sin embargo, si el acosador es realmente unapersona depravada y/o enfermad, si la información obtenida hasta ese momento es suficiente, comenzara el asedio mediante los diferentes medios que tenga a su alcance. Su motivación para el acoso siempre gira en torno al acoso sexual, la obsesión amorosa, el odio, la envidia, la venganza o la incapacidad de aceptar un rechazo
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones dehostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Actualmente a los adultos o los niños muchas veces les resulta difícil reconocer o definir la agresión. Una pelea entre amigos o hermanos o un juego brusco entre niños es un conflicto, no una agresión.

La agresión se da cuando una persona o ungrupo de personas usan intencionalmente su poder para lastimar, asustar, amenazar o excluir a otra persona, en este caso exhibiendo sus actos por internet por medio del acoso virtual o Cyberbullying. Por medio de este, las agresiones pueden llegar a niveles muy elevados de violencia, no solo Física sino verbal.

Las consecuencias a corto, medio y largo plazo que producen el Cyberbullying, seencuentran en la realidad personal, psicológica y social tanto del agresor como del a víctima y el testigo. Ahora, en esta última generación de jóvenes, realizan muchas cosas, a veces los niños están motivados por el enojo, la venganza o la frustración. Algunos lo hacen por divertirse o porque están aburridos y tienen mucho tiempo libre y acceso a medios tecnológicos. Algunos lo hacen para...