Ciberbullying

El bullying

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centrosescolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, amenudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.[1]
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así,expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre elsuicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Los ninis “ni trabaja ni estudia”

Para muchos jóvenes la educación no tiene sentido, pues no les garantiza acceder a mínimos de bienestar. Siete millones de ellos conocidos como ninis por que “ni estudian ni trabajan”, son blanco potencial de la ilegalidad.
Ante estepanorama se ha gestado, entre la juventud un fenómeno de desesperanza y frustración, pero también de malestar social, que de acuerdo con expertos ya deja sentir sus afectos.
La directora del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), Priscila Vera, expresa que la falta de servidumbre sobre el futuro se ha traducido en deserción escolar, depresión y angustia. Inclusive, resalta, se vincula; con laproblemática del suicidio.
De hecho, el estudio suicidio en jóvenes, hallazgos básicos, ENA 08, advierte que existe una “fuerte asociación entre la situación del desempleo y la falta de estudios con la conducta suicida no solo en jóvenes, pero estos resultan ser los más expuestos a la problemática suicida”.
Según el análisis, realizado por los especialistas Cristiané Queda, Sergio Ramos, RicardoOrozco, Ghilherme Borges, Jorge Villatoro, y María Elena Mora—esta última directora del Instituto Nacional de Siquiatría Ramón de la Fuente Muñiz--, 349 millones 987 jóvenes de entre 12 y 29 años intentaron suicidarse en 2008, casi la mitad de ellos habrán cursado la secundaria.
De dicha cifra, siete de cada 10 estaban sin trabajo.
La investigación resulta que seis de cada 10 que planearonsuicidarse no estudiaban, principalmente los que tienen entre 18 y 29 años, y nueve de cada 10 de entre 18 y 24 años no trabajaban.
La mayoría tenia escolaridad máxima de secundaria, en segundo lugar, bachillerato.
En el país, cerca de 3 millones 321 mil 762 jóvenes de entre 12 y 29 años manifiestan tener al menos una idea suicida. Fue el estado de México donde se reporto el mayor número depersonas con este problema.
De acuerdo con datos de la Secretaria de Educación Pública (SEP) en el país hay 2.4 millones de jóvenes en edad de cursar el bachillerato pero no lo hacen, y 7.5 millones no siguen estudios profesionales. Datos de la Secretaria de Educación Superior establecen que en 2009 egresaron 430 mil, de los cuales 14%, esto es, más de 60 mil, están sin empleo.
En el nivel medio...