Cibercultura

CIBERCULTURA
En la actualidad es común escuchar sobre los avances tecnológicos que en las últimas décadas se han producido y que han originado cambios estructurales en lo social, económico y cultural. Estos adelantos han sido significativos y han innovado las técnicas de la información y la comunicación especialmente con el surgimiento del lenguaje digital, se han generado modificaciones ynuevas configuraciones culturales.
Dentro de los nuevos conceptos que en relación con estos avances se deben tener en cuenta se encuentra el de cultura digital, cultura de la sociedad digital o cibercultura.
Pierre Lévy, define la cibercultura como el conjunto de técnicas (materiales e intelectuales), de prácticas, de actitudes, de modos de pensamiento y de valores que se desarrollanconjuntamente en el crecimiento del ciberespacio, entendido éste como la “red”, el nuevo medio de comunicación y de socialización que emerge de la interconexión mundial de los ordenadores, en el cual se tiene en cuenta la infraestructura (tecnologías digitales), la información y los seres humanos que navegan y lo alimentan.
En este conjunto se generan, transforman e interactúan formas dominantes deinformación, comunicación, conocimiento, investigación, producción, organización y administración.
Para Derrick de Kerkchove la cibercultura es considerada como la tercera era de la comunicación en la cual se configura el lenguaje digital, siendo éste más universal que el alfabeto. Esta tercera era sería la sucesión de las eras de la oralidad y la escritura. Con sus tres características, lainteractividad como la relación entre la persona y el entorno digital, la hipertextualidad como el acceso interactivo a cualquier cosa y desde cualquier parte lo que permite reconfigurar modos de producción (las tecnologías de la información actuales son ayudas para el procesamiento, a la inteligencia) y la conectividad definida como la relación entre necesidad – deseo-posibilidad de locolaborativo, se logra generar un nuevo entorno y espacio para nuevas variedades de estructuras psicológicas.
La definición de cibercultura tomando como punto de partida los planteamientos de Lévy, Kerkchove y de otros investigadores del tema desde diferentes concepciones como Sherry Turkle profesora newyorquina, especializada en el impacto de la tecnología en la identidad humana y en la sociedad,(relación psicología –tecnología), quien plantea la descripción de nuevas subjetividades y la problematización sobre la identidad en el ciberespacio. Mark Dery, crítico cultural, para quien la relación cuerpo- tecnología hace parte de la cibercultura y destaca una serie de fenómenos denominados subculturales (ciborg, ciberdelia, robocopulación entre otros), Román Gubern, quien analiza de un modobiológico y antropológico los efectos que pueden generar las nuevas TIC, entre otros, permite identificar la estrecha relación entre estas nuevas tecnologías y los conceptos de cultura y sociedad. Esta relación ocasiona transformaciones y efectos en los agentes, sus prácticas y en los diferentes entornos que conforman los sistemas culturales (simbólicos, materiales y organizativos).

Losniños y jóvenes, son agentes activos en las transformaciones que se dan, y la escuela como entorno organizativo hace parte fundamental en los procesos de interacción, apropiación, análisis y retroalimentación de las prácticas que surgen a través de la relación con las nuevas tecnologías.

Un ejemplo de la transformación en las prácticas que se puede mencionar es el resultado de la innovaciónque han tenido los juegos infantiles. Hasta hace unos años, estos se enmarcaban en la interacción con el otro y en los espacios físicos comunes, es decir los parques, zonas de distracción, etc., hoy en día no se requiere estar con otra persona o en un sitio específico para desarrollar la misma experiencia. A través de lo virtual (videojuegos), solo y desde su casa, el niño o joven puede...