Ciberradios

Páginas: 3 (571 palabras) Publicado: 31 de agosto de 2014
1. La información de las webs en las ciberradios

Las webs de las ciberemisoras presentan una doble dimensión: como relación comunicativa entre organizaciones y usuarios y como fuente deinformación para la sociedad en general y para los medios y cibermedios en particular. Las webs son centros de almacenamiento y exposición informativa abiertos a todos los internautas que pueden accederdirectamente previo conocimiento de la dirección y mediante buscadores. Ofrecen información de todo tipo.
Las webs de las ciberradios institucionales y de grupos se emplean como promoción de sus objetivose información sobre sí mismas, pero también para reforzar la comunicación y los diálogos con sus seguidores afines.
La web de la ciberemisora cumple diversidad de objetivos. Entre otros, sirve parapromover la imagen, exhibir información sobre actividades, facilitar el acceso de manera directa y permanente de los usuarios a la información de la entidad, promover un diálogo interactivo con sususuarios para detectar sus gustos y dar respuesta adecuada, ofrecer diseños claros de la información y enriquecer la información expuesta mediante enlaces a otras informaciones de la entidad e incluso aotras externas.
Las webs tienen ya una larga evolución. Las primeras webs (1.0) se basan en información escrita. Luego incorporaron elementos multimedia. Posteriormente, se incorporaronfotografías, vídeos y audio. En la actualidad se aprecia una tendencia a que todas integren los avances de los demás y que todas aparezcan con unos diseños similares. Dentro de éstos es necesario detectar lasdiferencias entre las webs de las diversas ciberradios ta que son un elemento identitario de cada una de ellas.
La llegada de la web 2.0 ha impulsado las redes de conexión entre las personas y laincorporación de tosas las experimentaciones en internet por un lado, y de avances sonores y audiovisuales por otro hasta llegar a desarrollos plenamente multimedia.
En la actualidad, se da el paso a...
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