Cicle infantil. bibliografia tic i teatre

La realització del tema és possible basant-se en el tot el segon cicle d’Educació Infantil o bé es pot centrar el treball en un dels cursos específics (P3-P4-P5). S’haurà d’especificar la sevaimportància del tema en la formació del professorat.

Les àrees de coneixement i experiència assenyalades en el currículum del segon cicle d’Educació Infantil són les següents:

✓ Descoberta d'unmateix i dels altres.

✓ Descoberta de l'entorn.

✓ Comunicació i llenguatges.

1. L’ús de les TIC per al desenvolupament de les destreses lingüístiques en l’etapa d’educació infantil.2. El teatre com a eina per a la construcció de la identitat i autonomia persona en l’etapa d’educació infantil.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

• DECRET 181/2008, de 9 de setembre, pel quals'estableix l'ordenació dels ensenyaments del segon cicle de l'educació infantil: http://www.gencat.cat/diari/5216/08247053.htm [última visita 28/3/2011]

• Currículum i organització:http://phobos.xtec.cat/edubib/intranet/index.php [última visita 28/3/2011]

• Domènech, J. (2009) Elogi de l’educació lenta. Editorial Graó.

• Pitluck, L.(2007) La planificación didáctica en educacióninfantil. Editorial

• Entrevista amb el pedagog francès Philippe Meireu : http://es.scribd.com/doc/12975819/Meirieu-Philippe-Entrevista-CP [última visita 28/3/2011]

2.BIBLIOGRAFIA PER TEMESL’ús de les TIC per al desenvolupament de les destreses lingüístiques en l’etapa d’educació infantil.

Bigas, M.; Correig, M. (ed.) (2001): Didáctica de la Lengua en la Educación Infantil,Madrid, Síntesis.
Fons, M. (2004): Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y uso real de la lengua
escrita en la escuela, Barcelona, Graó - La galera. (Col. Biblioteca de infantil, 5).Monfort, M.; Juárez, A. (2003): El niño que habla, El lenguaje oral en el preescolar,
Madrid, CEPE.
Pujol, M.; Roca,N. (1991): Treballar per projectes a parvulari, Vic, Eumo.
Ribera, P. (2008): El...