Cicle Vital

Índice
1. Introducción pg. 2
2. Teorías implícitas pg. 3
3. Teorías explícitas pg. 4
4. Integridadpg. 7
5. Parte empírica pg. 8
5.1. Resumen pg. 8
5.2. Introducciónpg. 9
5.3. Método pg. 10
5.4. Resultados pg. 11
5.5. Conclusión pg. 12
6.Bibliografía pg. 13















1. Introducción
Cuando pensamos en alguien sabio a menudo pensamos en una persona mayor, y no vamos mal encaminados ya que la experiencia de la vida es imprescindible para que una persona se le considere sabia. Por tanto el hecho de envejecer no solo conllevapérdidas, sino también ganancias.
Las concepciones filosóficas, culturales e históricas consideran la sabiduría como un nivel superior de conocimiento, juicio y consejo. Representa un equilibrio e integración de componentes cognitivos, emocionales y volitivos en relación con el contexto real del individuo. En algunas épocas la sabiduría ha sido percibida como el ápice ideal del desarrollo humano(Triador & Villar, 2006).
El termino sabiduría deriva de saborear. La palabra no estaba ligada en sus orígenes con la posesión de conocimiento, sino con simplemente saborear, gustar y deleitarse de la verdad y del anhelo de saber. Cuando se aplica a asuntos prácticos, la sabiduría es sinónimo de prudencia y sagacidad. (Krzemien, 2012)
La Real Academia Española ofrece diferentes definiciones deltérmino sabiduría. Desde “grado más alto de conocimiento”, a “conducta prudente en la vida o en los negocios”, pasando por “prudencia, cuidado del comportamiento, modo de conducirse en la vida” y “conocimiento profundo en ciencias, letras o artes, que se adquiere a través del estudio o de la experiencia” (Española, 2001)
En la Biblia la sabiduría no es considerada como una cualidad explosiva de lavejez, pero si declara la importancia del tiempo y la experiencia de la vida. El término sabiduría utilizado en las escrituras deriva del vocablo hebreo y arameo jokman en el original que significa pericia, sabiduría, y del vocablo griego sophia refiriendose a la cualidad del buen juicio desarrollada a partir de la experiencia, la observación y la reflexión. (Krzemien, 2012)
En definitiva, lasabiduría es una habilidad que puede desarrollarse o no a partir de cualidades como la inteligencia aplicándola a la experiencia de la vida. Gracias a esto somos capaces de entender y reflexionar sacando mejores conclusiones sobre lo que puede considerarse bueno o malo. La sabiduría y la moral se interrelacionan dando como resultado un individuo que actúa con buen juicio. En un conocimiento sabio sedestaca el juicio sano que se basa en aplicar un conocimiento con éxito entendiendo problemas, evitar o impedir peligros, alcanzar ciertas metas o aconsejar a otros. (Krzemien, 2012)
2. Teorías implícitas
Las teorías implícitas se ocupan de las representaciones mentales, creencias y concepciones acerca de cómo es la persona sabia. Se preocupan por la apreciación o evaluación que las mismas...