ciclicidad, globalismo y gradualidad cognoscitiva

Ficha de identificación:
Nombre de la escuela: COLEGIO CALLI
Dirección: colonia eucaliptos, calle sabinos s/núm. Avenida
Tipo de escuela: privada
Grado observado: 3° de preescolar
Número de alumnos/alumnas: 5 niñas, 6 niños
Nombre del profesor observado: Lic. Mariana Sánchez Martínez
Formación del docente:
Lugar y fecha: 13 y 20 de septiembre de 2013, Oaxaca de Juárez
Nombre delobservador u observadora: Jessica Córdova Hernández
Llegamos al Colegio Calli el día 13 de septiembre a las 8:30 de la mañana mis compañeras Alethya y Verónica en ese momento nos recibió la maestra Mariana, mientras llegaba la responsable de la estancia, después empezaron a llegar los niños con sus padres muy tranquilos, las maestras los iban recibiendo a cada uno de ellos dándoles gel antibacterialy los iban metiendo a cada uno a su salón respectivamente. Los padres de los niños tenían que rellenar un control de asistencias y el registro personal del niño, en la cual le preguntamos a la maestra Julia que era lo que contenía las carpetas y nos dijo muy atentamente los motivos que el niño pueda presentar, por ejemplo, algún golpe, una rozadura o alguna otra molestia que presentara el niño ytambién nos comentó el punto de la asistencias para verificar si están asistiendo al colegio y todo esto en conjunto para llevárselo a SEDESOL, al terminar la llegada de los niños mis compañeras y yo nos pusimos de acuerdo en el grupo que íbamos a observar, yo escogí el 3° de preescolar, Alethya 1° y Verónica 2°. De ahí cada quien se fue a su grupo a observar, al entrar al salón toque y pedípermiso a la maestra Mariana para entrar ella muy amable me dijo que si, los niños también saludaron muy amables, comencé a observar mientras ellos trabajaban, la maestra interactuaba constantemente y tenía buena comunicación con los niños, los niños le preguntaba de algunas cosas tales como ¿Por qué se celebraba la independencia de México?, ella respondía porque nos dieron libertad y nos defendierona nuestro país, también les comentaba quien era el pípila, ellos muy atentos estaban cuando de repente uno de los niños vio una imágenes que estaban pegadas en la pared y todos se levantaron quien era el personaje. Después la maestra les pio a los niños que tenían que formarse para salir y tomar honores a la bandera nacional, al finalizar todos se metieron a sus respectivos salones, lasactividades de los niños que observe eran individuales y grupales, eran individuales porque la maestra los ponían a trabajar a leer, dibujar y a pintar. En grupales fue en una representación pues era el motivo de la independencia de México y estuvieron ensayando, la niña Sarita era la que más ponía empeño en lo que iba a decir, pues tenía un carácter positivo, el niño Juan Alberto era de los más inquietosporque todo el tiempo buscaba la manera de llamar la atención de los demás y la maestra Mariana siempre le llamaba la atención, durante el ensayo la niña Lili era muy tímida pues no quería hablar y le daba pena y la maestra le dio oportunidad que hablara la niña Agnes, después la Maestra Julia le pidió de favor que a listara a los niños porque ya tenían que salir para su representación. Llegaronalgunos padres de familia a ver a sus hijos y todos también salieron a ver su representación. Al finalizar volvieron a entrar a su salón, la maestra le pidió a la niña Sarita que repartiera el material donde iban a trabajar mientras ella salía un momento para ayudar a la maestra Julia, los niños Gael, Juan Alberto y Kevin estaban inquietos no estaban trabajando, mientras los demás si, después entrola maestra y se sentaron corriendo para que no les llamara la atención, cuando entro la maestra repartió juegos didácticos pero solo a los que estaban calladitos y bien portados en ese momento llego la directora a tomar lista en una forma silenciosa y ellos tenían que responder de igual manera. Después la maestra le dijo que podían ir a comer pero primero tenían que ir a lavarse las manos,...