CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA

“CICLO DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA”
EVALUACION FINAL

EPISTEMOLOGIA

ENTENDEMOS…
… a la ESPITEMOLOGIA en un espacio de
conocimiento para analizar el valor del
conocimiento.

EPISTEMOLOGIAEN LA HISTORIA
- Aproximaciones a lo largo de la historia.
- Comienza en el RENACIMIENTO, como “critica racional de los
fenómenos de experiencia”.
- Siglo XIX, es traducida como “teoría de laciencia” o “teoría del
conocimiento científico”.
- Siglo XX, tiene una triple clasificación…

- EL NEOPOSITIVISMO LOGICO
- EL RACIONALISMO CRITICO
- LOS POSPOPPERIANOS

ENTONCES…
… la Epistemología señalala reflexión sobre los campos
científicos particulares, sus conexiones, los meta-saberes;
se propone una razón ampliada con sus diversas formas,
actividades y resultados.

VOLVIENDO A LA HISTORIA…
Lacompleja y contradictoria relación entre los distintos modos de conocer:
- Prehistoria: supervivencia, adaptación al medio, eficiencia física como fin utilitario y de subsistencia.
- Antigüedad: eradiferente según los países, ejemplo en China se preocupaban más por la salud, en Atenas
se influenciaban por opiniones de filósofos y en Esparta se le daba mucha importancia a la actividad física yformación militar.
- Edad Media: consideración marginal de la actividad física por las concepciones religiosas y filosóficas.
- Renacimiento: los cambios sociales provocaron una revalorización en lapersona.
- Edad Contemporánea: Surgen sistemas, métodos, estructuras, para la actividad física.

Como mentores de la actividad física y la salud,
debemos ser exponentes de buenos hábitos y brindarcorrecta y constantemente información para erradicar
mitos que pongan en peligro las prácticas físicas y la
salud de nuestros educandos. Para ello es necesario
que nuestra formación sea continua yduradera.

ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RETROALIMENTACION
(docente-alumno)

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
Informaciones recibidas en el
proceso (lecturas, capacitaciones,
cursos)

CONOCIMIENTOS COTIDIANOS...