CICLO DE VIDA
Páginas: 26 (6465 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
ETAPAS DEL CICLO VITAL
Y
ESTIMULACIN TEMPRANA
ETAPAS DEL CICLO VITAL
INTRODUCCIÓN
La herencia de un individuo es el conjunto de instrucciones codificadas en el ADN que recibe a través de las células sexuales de sus progenitores (padres).
Un segundo factor importante que afecta el desarrollo y la vida posterior del individuo es elambiente. Una planta puede heredar la capacidad de florecer y fructificar, pero no lo hará si se la mantiene en la oscuridad. Algo similar sucede con los seres humanos, y es por ello que en el presente trabajo se describirán de manera más amplia los factores que influyen sobre el desarrollo, crecimiento y la maduración del individuo.
Además se mencionan los periodos de crecimiento y desarrollode los seres humanos y las implicaciones educativas de este proceso.
La infancia es uno de los periodos biológicos evolutivos del ser humano de extraordinaria importancia, que va a condicionar el resto de su vida, sobre todo porque es en este momento cuando sufre mayores cambios en cuanto a crecimiento y desarrollo.
El crecimiento y la maduración psicológica, física y social es lo queconstituye el desarrollo, característica de la infancia. Este desarrollo depende de factores intrínsecos (dotación genética del individuo) y de factores extrínsecos (alimentación, ambiente, enfermedades, etc.).
Factores como los condicionantes genéticos, la vida intrauterina y el mismo acto de nacer, que van a marcar el rumbo definitivo del nuevo ser. Aunque esta impronta puede estar presente a lolargo de toda la vida, su expresión máxima tiene lugar en la infancia.
Es por ello que cada etapa del desarrollo y crecimiento es de vital importancia para lograr satisfactoriamente la maduración del ser.
A continuación se presentan detalladamente cada etapa (infancia, niñez y adolescencia) y los factores (herencia y medio ambiente) que influyen para lograr un óptimo crecimiento ydesarrollo.
CRECIMIENTO – DESARROLLO Y MADURACION
Crecimiento. Es el aumento del tamaño de un organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales. Se produce por hiperplasia o por hipertrofia. Las principales etapas en el patrón del crecimiento humano son: Lactancia (0-2 años). Se observa un rápido ritmo de crecimiento, durante el primer añotriplica el peso de nacimiento y aumenta la longitud en un 50%. Niñez (2-6 años). Fase de crecimiento estable. Juvenil (6-12 años). Se detecta un ligero aumento de la velocidad de crecimiento, es el estirón a mitad del crecimiento. Adolescencia (12-16 años). Es el período del estirón. La aceleración del crecimiento está en dependencia, principalmente, de las hormonas sexuales. Comienza con el iniciode la pubertad.
La valoración del crecimiento es uno de los métodos más sensibles para determinar el estado de salud de una población. Cualquier circunstancia que modifique el estado de salud repercute en el crecimiento. Además de los factores reguladores del crecimiento, los nutrientes juegan un importante papel. Los energéticos están representados por los principios inmediatos: carbohidratos,grasas y proteínas. Otros nutrientes no pueden ser sintetizados por el organismo, por lo que debe adquirirlos del exterior (vitaminas, ácidos grasos esenciales, aminoácidos esenciales, macro elementos y micro elementos).
Desarrollo. Resultado de los procesos normales de crecimiento y asimilación. Comprende vertientes anatómicas, fisiológicas, psicológicas, intelectuales, sociales y culturales.El crecimiento y el desarrollo se inician con la concepción y terminan al alcanzar la edad adulta.
Maduración. Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En los humanos abarca todas las capacidades físicas, orgánicas, emocionales e intelectuales que favorecen a un individuo actuar en su entorno con el mayor nivel posible de competencia.
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
Motricidad...
ETAPAS DEL CICLO VITAL
Y
ESTIMULACIN TEMPRANA
ETAPAS DEL CICLO VITAL
INTRODUCCIÓN
La herencia de un individuo es el conjunto de instrucciones codificadas en el ADN que recibe a través de las células sexuales de sus progenitores (padres).
Un segundo factor importante que afecta el desarrollo y la vida posterior del individuo es elambiente. Una planta puede heredar la capacidad de florecer y fructificar, pero no lo hará si se la mantiene en la oscuridad. Algo similar sucede con los seres humanos, y es por ello que en el presente trabajo se describirán de manera más amplia los factores que influyen sobre el desarrollo, crecimiento y la maduración del individuo.
Además se mencionan los periodos de crecimiento y desarrollode los seres humanos y las implicaciones educativas de este proceso.
La infancia es uno de los periodos biológicos evolutivos del ser humano de extraordinaria importancia, que va a condicionar el resto de su vida, sobre todo porque es en este momento cuando sufre mayores cambios en cuanto a crecimiento y desarrollo.
El crecimiento y la maduración psicológica, física y social es lo queconstituye el desarrollo, característica de la infancia. Este desarrollo depende de factores intrínsecos (dotación genética del individuo) y de factores extrínsecos (alimentación, ambiente, enfermedades, etc.).
Factores como los condicionantes genéticos, la vida intrauterina y el mismo acto de nacer, que van a marcar el rumbo definitivo del nuevo ser. Aunque esta impronta puede estar presente a lolargo de toda la vida, su expresión máxima tiene lugar en la infancia.
Es por ello que cada etapa del desarrollo y crecimiento es de vital importancia para lograr satisfactoriamente la maduración del ser.
A continuación se presentan detalladamente cada etapa (infancia, niñez y adolescencia) y los factores (herencia y medio ambiente) que influyen para lograr un óptimo crecimiento ydesarrollo.
CRECIMIENTO – DESARROLLO Y MADURACION
Crecimiento. Es el aumento del tamaño de un organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica por el incremento del peso, volumen o dimensiones lineales. Se produce por hiperplasia o por hipertrofia. Las principales etapas en el patrón del crecimiento humano son: Lactancia (0-2 años). Se observa un rápido ritmo de crecimiento, durante el primer añotriplica el peso de nacimiento y aumenta la longitud en un 50%. Niñez (2-6 años). Fase de crecimiento estable. Juvenil (6-12 años). Se detecta un ligero aumento de la velocidad de crecimiento, es el estirón a mitad del crecimiento. Adolescencia (12-16 años). Es el período del estirón. La aceleración del crecimiento está en dependencia, principalmente, de las hormonas sexuales. Comienza con el iniciode la pubertad.
La valoración del crecimiento es uno de los métodos más sensibles para determinar el estado de salud de una población. Cualquier circunstancia que modifique el estado de salud repercute en el crecimiento. Además de los factores reguladores del crecimiento, los nutrientes juegan un importante papel. Los energéticos están representados por los principios inmediatos: carbohidratos,grasas y proteínas. Otros nutrientes no pueden ser sintetizados por el organismo, por lo que debe adquirirlos del exterior (vitaminas, ácidos grasos esenciales, aminoácidos esenciales, macro elementos y micro elementos).
Desarrollo. Resultado de los procesos normales de crecimiento y asimilación. Comprende vertientes anatómicas, fisiológicas, psicológicas, intelectuales, sociales y culturales.El crecimiento y el desarrollo se inician con la concepción y terminan al alcanzar la edad adulta.
Maduración. Proceso por el que se adquiere un desarrollo completo. En los humanos abarca todas las capacidades físicas, orgánicas, emocionales e intelectuales que favorecen a un individuo actuar en su entorno con el mayor nivel posible de competencia.
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
Motricidad...
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