ciclo de vida

1 CICLO DE INGENIERIA DE SISTEMAS
GIL CASTAÑEDA VICTOR SEGUNDO

ELEMENTOS DE LA COMUNICACION
El objetivo principal de todo sistema es adaptarse a la comunicación, es intercambiar información entre dos entidades. Un ejemplo particular de comunicación entre una estación de trabajo y un servidor a través de una red telefónica pública. Otro posible ejemplo consiste en el intercambio de señalesde voz entre dos teléfonos a través de la misma red anterior. Los elementos claves de este modelo son:
-Emisor:
Produce el mensaje y lo envía.
-Receptor:
Recibe el mensaje y lo interpreta.
-Código:
Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.
-Mensaje:
Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.-Canal:
Medio físico por donde circula el mensaje.
-Situación:
Circunstancias psicológicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al “E” y al “R” y que condicionan el mensaje e influyen en su transmisión y recepción.
-Referente:
Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor.
-Ruido:
Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce el fracasodel acto de comunicación

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MODELOS DE COMUNICACION
MODELO ARISTOTÉLICO.
Nos comunicamos para influir y para afectar intencionalmente a otras personas, al comunicarnos el fin básico es alterar la relación original existente en nuestro organismo y el medio que nos rodea.






SHANON Y WEAVER.
Cuando el mensaje es emitido através de algún medio que implique la electrónica.
Fuente de información.- persona con ideas, intenciones, información y objetivo de comunicarse.
Transmisor.- proceso que convierte las ideas de mensaje en un conjunto de símbolos en un idioma.
Ruido.- cualquier factor que distorsiona la intención que perseguía el mensaje.
Receptor.- persona que recibe el mensaje.
Retroalimentación.- respuestadel mensaje por parte del receptor y esta puede indicar la existencia de fallos en la comunicación.







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De este modelo se delimitan tres niveles de problemas:
NIVEL A
Problemas semánticos.- la exactitud con que pueden ser transmitidos los símbolos de la comunicación a través de los canales adecuados y bajo el sistemade signos apropiados.
NIVEL B
Problemas semánticos.- la coherencia existente entre lo que transmite y lo que se desea transmitir.
NIVEL C
Problemas de efectividad.- se refiere a la coherencia entre las intenciones del emisor y la conduzcan al del receptor.





MODELO DE LASWELL.Y NIXON.
Nixon introduce dos elementos que se producen entre el emisor y el receptor.
La comunicación demasas siempre responde a una estrategia y en todo momento busca lograr un efecto con alto nivel de intencionalidad (señala una seria de variables que deben considerarse al momento de planificar una comunicación dirigida a gran cantidad de personas.








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MODELO DE SCHARAMM.

Ofrece una visión mas dinámica del proceso alconsiderar que el emisor y e receptor alternan sus roles una y otra vez en el flujo comunicacional











MODELO DE ABRAHAM MOLES.
La cultura avanza por un ciclo en el que participan 4 factores:
La sociedad( macromedio) experiencia y patrimonio cultural., aplican de nuevas ideas.
El grupo (micromedio): promueve innovaciones culturales.
La comunicación masiva en la sociedad serealiza a través de un doble ciclo:
Corto.- comunicar los acontecimientos a través de los medios masivos a la sociedad.
Largo.- parte de un marco sociocultural desde donde un creador hace su realización o expresión pasa al micromedio y de allí a los medios masivos y de estos a la sociedad.




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MODELO DE NEWCOMB....