ciclo del salitre

Ciclo del salitre
1.- Mejoras materiales que beneficiaron las comunicaciones como la creación de una amplia red de líneas férreas que pasan desde 1.106 kilómetros de vías en 1890 a 4.579 kilómetros en 1920, puentes y carreteras; el viaducto del río Malleco fue construido durante este periodo (1890). Además, destaca la construcción de escuelas y hospitales, que elevaron el nivel de vida de lapoblación. Si para 1860 había 18.000 estudiantes en las escuelas básicas y 2.200 en las escuelas medias del sistema público, hacia 1900 la cifra llegaba a 157.000 y 12.600 respectivamente, para instalarse, en 1920, en 346.000 y 49.000.
2.- Se denominó así al conjunto de problemas sociales y materiales que afectaron a los sectores más pobres de la población. Estos surgieron de las transformacionesque vivió Chile al pasar por un período de gran auge económico. Así, el incremento de las actividades industriales y mineras produjo una mayor capacidad de absorción de mano de obra en las ciudades y en los centros mineros. Esto motivó la migración desde el campo a la ciudad y, también, del campo a los poblados mineros del Norte y del Sur. Esta población, el proletariado obrero, se instalaría avivir en arrabales y conventillos, en los que no existían las mínimas condiciones para vivir. Aparecerían, también, nuevas organizaciones de trabajadores y se instalaría en el país la preocupación por las condiciones de vida de los sectores populares.
4.-


















5.- proletariado y la clase media.
Siglo XX
1.- El voto femenino fue uno de los más prominentes avances dela época porque el derecho a voto también tiene una carga simbólica importante dado que constata y hace real la calidad de ciudadanas de las mujeres chilenas. La ampliación de la ciudadanía es un proceso que no ocurre sólo con las mujeres, sino con distintos grupos sociales dentro de la República liberal. Sin embargo, esto es posterior al proceso de individuación de cualquier grupo social. Cuandola mujer se reconoce como individuo, sujeto de derechos y deberes, comienza también a sentirse ciudadana y a exigir sus derechos.
De esta forma, la aprobación de la ley que concedió el voto a la mujer chilena supuso un importante cambio en la sociedad. Aunque el tema del sufragio femenino tiene directa relación con los procesos de democratización llevados a cabo por el Estado a partir de latercera década del siglo XX, también y quizás más importante, tiene relación con la forma en que la sociedad se ve a sí misma, en cuanto la mujer constituye la mitad, por años silenciosa, de esa sociedad.
2.- En el siglo XX tuvo un gran impulso como factor decisivo del desarrollo cultural. En 1920 se dictó la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, lo que permitió que la educación fuese unaobligación hasta el sexto grado de enseñanza básica. Posteriormente, en 1968 se amplía a octavo año básico. En cuanto a la enseñanza superior, en 1934 se fundó la Universidad Técnica Federico Santa María. A ella se agregó en 1947 la Universidad Técnica del Estado, actual Universidad de Santiago de Chile (Usach), las cuales se suman a la Universidad de Chile (1842) y la Pontificia Universidad Católica deChile (1888).
7.- La victoria de Salvador Allende, obtenida el 4 de septiembre de 1970 con un 36,3%, se alcanzó proponiendo transformar a Chile en un régimen socialista, siguiendo un curso distinto al común de los otros regímenes que alcanzaron el socialismo , y al cual se ha dado a llamar vía chilena al socialismo, con olor a empanadas y vino tinto. Esta nueva vía al socialismo, por mediospacíficos y democráticos, tuvo inicialmente el visto bueno de gran parte de la Democracia Cristiana, que también tuvo parte en procesos de cambio históricos como la reforma agraria. El apoyo inicial que se reflejó en un 49% de los votos en la elección municipal de 1971, se fue perdiendo por el deterioro de la situación económica, debido a la inflación desatada por la desacertada medida de imprimir más...