Ciclo Nivelacion 2008 Programa Quimica

QUIMICA
CICLO DE
NIVELACIÓN

PRESENTACIÓN GENERAL DE LA MATERIA
Durante el estudio de esta materia, tomará contacto con las herramientas básicas que se
necesitan para comprender los desafíos que le aguardan dentro de esta disciplina durante el
cursado de la carrera que haya elegido.

Los objetivos principales son:
• Adquirir el lenguaje químico y lo utilice para comunicar a sus pares ideas ycuestionamientos.
• Leer comprensivamente la simbología química y emplearla para analizar reacciones
químicas y comportamiento de diferentes compuestos químicos.
• Resolver las situaciones problemáticas que constituyen esta disciplina a través de un
razonamiento lógico.
Con el fin de orientar en esta primera etapa, este módulo está estructurado de tal manera
que, a través de la lectura del materialteórico incluido en la bibliografía, u otro que
encuentre a su disposición; pueda ejercitarse y de esa manera adquirir destreza en la
resolución de problemas en el área química.
La materia está organizada en cinco unidades, cada una de ellas le presenta al estudiante la
siguiente información:
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Contenido de la unidad: al leerlo, podrá profundizarlos a través del material que se
hayaprocurado.
Ejercicios resueltos: la idea es que al detenerse a analizar cuáles son los pasos
empleados para resolver los problemas, pueda orientarse y estructurar su propio
pensamiento.
Ejercicios a resolver: una vez que observe como se resuelven las situaciones
problemáticas, tiene en este punto la posibilidad de ensayar sus destrezas y evaluar
si el contenido ha sido realmente aprendido, o deberáser reforzado.
Bibliografía: al final de cada unidad encontrará una serie de libros sugeridos par
complementar el estudio y auxiliar sus dudas.
Evaluación final: al término de las unidades se ofrecen dos evaluaciones finales
para que tome contacto con las estructuras evaluativas que finalmente deberá
responder en el examen final para aprobar la materia.

UNIDAD N°° 1
MATERIA Y ENERGÍA

Contenidos:Materia y energía. Ley de conservación de la materia y de la energía.
Propiedades físicas y químicas de la materia. Transformaciones de la materia. Sustancias y
mezclas. Propiedades de las sustancias. Notación científica. Cifras significativas. Átomos y
moléculas. Elementos y sistema periódico. Sustancias simples y compuestas. Sistemas
materiales: clasificación. Fases de un sistema. Componentes deun sistema material.
Composición porcentual de los sistemas materiales. Composición porcentual de
disoluciones. Separación de los componentes de un sistema.
Objetivos específicos de la unidad:
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Comprender la composición material y energética del universo
Comprender y expresar correctamente un resultado utilizando notación científica y
cifras significativas.
Diferenciar entre sistemasmateriales heterogéneos y homogéneos
Identificar las fases de un sistema heterogéneo
Seleccionar el mejor método de separación de fases y componentes de las
sustancias.
Transmitir lo composición y cantidad de componentes de un sistema a través de su
composición porcentual.

PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
A continuación se presentan algunos ejercicios tipo y los pasos a seguir para resolverlos
de maneratal que el alumno pueda guiarse para su resolución.
Ejercicio 1
Clasifique los siguientes sistemas homogéneos en soluciones y sustancias puras:
a) Hierro
d) Agua de mar filtrada

b) Etanol
e) Nafta

c) Aire
f) Oxígeno

Resolución
Para resolver este ejercicio es necesario repasar las definiciones de solución y sustancia
pura. Recordemos que una solución es un sistema homogéneo con dos o máscomponentes
que puede fraccionarse y sustancia pura es un sistema homogéneo que no puede
fraccionarse porque sólo contiene un componente.
a) Hierro: se trata de una sustancia pura compuesta sólo por el componente hierro.
b) Etanol: se trata de una sustancia pura compuesta sólo por el componente etanol.
c) Aire: se trata de una solución fraccionable en sus componentes. Las sustancias puras
que componen...