Ciclo Vital (análisis película Lars)


ASIGNATURA: Ciclo Vital de la Familia
Máster en Terapia Familiar Sistémica y de Pareja.
Universidad Pontificia de Comillas.
Año académico 2011-2012.

Se trata de un examen en DOS PARTES:
A) Control con preguntas de respuesta múltiple sobre la materia explicada durante las 5 clases presenciales, más alguna consulta a alguno de los textos suplementarios.
B) Control con preguntas derespuesta múltiple, más dos preguntas de redacción, sobre la película: “Lars y una chica de verdad”.
Normas para la parte de preguntas de respuesta múltiple:
1) Solamente es válida una de las cinco opciones.
2) Una pregunta no respondida puntúa -1. Una pregunta mal respondida, 0.
3) Anote la respuesta elegida en la casilla correspondiente de la plantilla de respuestas.
Normas para la parte deredacción sobre la película:
1) Hay dos preguntas de redacción.
2) No se puede dejar ninguna sin responder para aprobar el examen.
3) Extensión máxima para cada pregunta: media cara de folio (márgenes laterales: 3 cm a la izquierda y 3 cm a la derecha; márgenes superiores: 3 cm arriba y 3 cm abajo). Letra: Times New Roman de 11 puntos. Espacio interlineal: simple.
4) Las faltas de ortografía,de puntuación y de construcción de la oración que entorpezcan la lectura o hagan imprecisa y ambivalente la interpretación de lo que se quiere decir, también descuentan: se resta un punto por cada párrafo que se preste a lecturas imprecisas o confusas.
Cómo enviar el examen para corregir:
1º. Crear un solo documento de Windows Word (doc) de dos páginas: una para las preguntas de redacción 24 y25. Otra para la rejilla de respuestas.
2º. Ponga nombre y apellidos completos, y la fecha de realización, donde la rejilla.
3º. Al grabar el documento, titúlelo así: apellido1º.nombre_CicVit.2011.doc (si usted tiene nombre compuesto, contráigalo o elija el nombre de pila habitual).
4º. Envíe su documento a esta dirección de correo del profesor: eduardobar2000@yahoo.es
La fecha límite de envíoes: lunes 28 de noviembre a las 24:00.












PREGUNTA 1. El significado originario de la palabra “familia” procede del latín y definía en la antigua Roma:
1) Grupo de personas vinculadas por relaciones de consanguinidad.
2) Grupo de personas vinculadas por relaciones de amor paterno-filial.
3) Grupo de personas vinculadas por lazos políticos tras la unión de dos familiasde origen a través de dos de sus representantes.
4) Grupo de personas vinculadas a un padre por relaciones de servidumbre y esclavitud.
5) Grupo de personas compuesto por un padre y una madre que se aman, sus hijos y sus respectivas familias de origen, familias políticas y familias extensas.

PREGUNTA 2. Solamente uno de los siguientes conceptos NO tiene su origen en la tradiciónpsicoanalítica:
1) Objeto transicional.
2) Morfogénesis.
3) Relación objetal.
4) Fijación.
5) Triángulo edípico.

PREGUNTA 3. El concepto de crisis puede encontrarse en varias lenguas definiendo la misma idea. Esto sucede en el griego, del cual deriva nuestro uso de la palabra “crisis”. En chino se utiliza un ideograma compuesto que se pronuncia: Wei-Yi. ¿Cuál de estos pares de respuestas es correcto?:1) Krisis: interrupción; Wei-Yi: combinación de los caracteres de “suerte” e “infortunio”.
2) Krisis: momento decisivo; Wei-Yi: combinación de los caracteres de “peligro” y “oportunidad”.
3) Krisis: sinónimo de la expresión latina “¿Quo-vadis?”; Wei-Yi: combinación de los caracteres de “qué hago” y “sigue tu estrella”.
4) Krisis: destruccion; Wei-Yi: combinación de los caracteres de“adelante” y “pequeño saltamontes”.
5) Krisis: movilización del útero, palabra emparentada con “histeria”; Wei-Yi: combinación de los caracteres de “salto” y “retroceso”.

PREGUNTA 4. La Señora X tiene 45 años. Dejó su hogar hace un año, cuando murió su padre. Había estado cuidando a su padre y a su madre en solitario durante los últimos 25 años, hasta que ambos murieron de forma seguida por...