ciclo vital de la famiia

FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA FAMILIA Práctica 1: Tabla del ciclo vital
ETAPA 1: Hacia el encuentro del otro: el prenoviazgo y el noviazgo

Características principales
Duración 2 años aproximadamente.
Desarrolla aptitudes personales y sexuales.
Incrementa e la autoestima de los jóvenes.
Se descubren otras dimensiones de su identidad.
Se prueban roles de la vida adulta.
Se crea una ideapropia acerca de diversos aspectos de la vida.
Logra la separación psicológica de la familia.
Se crea una autoconfiguración.
Desarrolla su capacidad de amar.
Revisa la real disposición y capacidad de comprometerse con el otro para formar una familia.

Objetivo o Meta educativa
Establecer una relación con amor, ya que es un criterio fundamental para la unión de un” amor maduro”, dondela pareja toma el tiempo para sus decisiones y viven en un periodo mutuo de conocimiento.
Generar una complementariedad positiva donde se tenga una actitud de apertura, de querer comprender a la pareja, solucionar los problemas de forma conjunta.
La relación crece si la mujer le da calidez y profundidad a la vida de su compañero (llenando esta carencia del hombre).
El hombre le dé a la mujerlibertad y no la sobrecargue con exigencias de intimidad.
Crear experiencias de convivencias de espontaneidad y la libertad lo cual hace que la relación satisfaga la necesidad de solidez y seguridad.
Establecer patrones de toma de decisiones y formas de negociación.
Se requiere elaborar pautas de comunicación mutuamente satisfactorias, donde cada uno pueda explicitar lo que le guste o ledisguste.
Es importante respetar y honrar a los demás y al a pareja acompañando las relaciones interpersonales se ejercitan según la amistad y el amor de tal manera la justicia acompañara a esas relaciones.






Principales
aspectos
a cuidar
Es importante trabajar en la madurez de la propia identidad y personalidad insegura, la dependencia y la vulnerabilidad externa, la carencia deautonomía con respecto a su familia, ya que estos aspectos de la persona hace que se genere un “amor romántico”, que no realiza una visión hacia la pareja sino que se ve así mismo en el otro.
Evitar a una complementariedad negativa la cual atrapa a la pareja en un “círculo vicioso”, donde cada uno enfatiza las imperfecciones del otro tratando que el otro se le asemeje.
Impedir que lapersona proyecte en el otro aspectos atemorizantes de sí misma: agresión, depresión, haciendo que las personas queden atrapadas en su modo de ser y no se permitan el cambio, pero si buscando que el otro cambie.
Centrar la atención en la búsqueda de las personas por el gusto más no por conveniencia, lo que hace que la pareja se encuentre unida por algún beneficio.
No predisponer el fracasopara la toma decisión del matrimonio.
ETAPA 2: El desprendimiento

Características principales
La pareja posee una decisión ya concretada a convivir juntas.
Surge una despedida de patrones de conducta, de modos de vivir habituales.
En ocasiones se genera un desprendimiento doloroso.
Se comparte la intimidad con la pareja.
Existe una proyección hacia el futuro y la vida en común.
Segenera una relación más adulta y madura, ya que cambiaron los papeles.
Se moldea la identidad de la nueva familia.
Objetivo o Meta educativa
Debe radicar en la capacidad de ver un bien mayor al lado de aquel con quien se piensa iniciar una nueva vida, es decir, el estar enamorado.
Es importante la negociación de cada uno para que se genere una relación indefinidamente.
El poder iniciar unmatrimonio con más o menos posibilidades de éxito, depende en gran medida del grado de separación que se tiene de la familia de origen.
Lograr una verdadera separación de las familias de origen permite que ambos cónyuges puedan realmente comprometerse el uno con el otro para ir conformando una identidad de pareja.
Es importante para los recién casados saber que pueden contar con sus padres...