Ciclo Vital

Universidad Mayor
Facultad de Medicina
Escuela de Psicología
Psicología General
Temuco

Seminario
“Ciclo Vital”

Integrantes:
Yussef Ali Arriaza
Cristine Illmer Luther
Matías Mundaca Rojas
Karla Sáenz Acuña
Álvaro Vidal Puga
Docentes:
Gloria Martínez Pool
Helga Gudenschwager Grüebler
Fecha de entrega:
Viernes 06 de Mayo del 2011
Índice
*Resumen……………………………………………………………………...……………3
* Introducción………………………………………………………………………………..4
* Marco teórico…………………………………………………………………………..5-17
* Desarrollo humano
* Áreas del desarrollo
* Etapas del desarrollo
* Teorías
* Teoría psicosexual
* Teoría psicosocial
* Conductismo
* Teoría contextual
* Trastornos del ciclo vital normal
* Trastornos en el lactante
* Problemas especiales dela alimentación infantil
* Trastornos en la infancia
* Trastornos en la adolescencia
* Artículos de investigación……………………………………………………………………………...23
* Estilos de personalidad y desadaptación social durante la adolescencia
* Relación del hombre con su primer(a) hijo(a) durante los primeros seis meses de vida: Experiencia vincular del padre.
*Conclusión………………………………………………………………………………..25
* Actividad lúdica…………………………………………………………………………..26
* Video de la síntesis dinámica de las etapas del ciclo vital
* Bibliografía……………………………………………………………………………….27
* Anexos…………………………………………………………………………..........28-85

Resumen
A lo largo de nuestra evolución como seres humanos, nos hemos diferenciado del resto de los habitantes del planeta, ya sea por nuestra posición erguida, nuestra mano versátil,etc.
En el transcurso del termino Ciclo Vital han surgido diferentes conceptos como las etapas del desarrollo, las cuales se dividen en 8 fases (lactancia, preescolar, escolar, edad juvenil, adultez joven, adultez media, adultez tardía) que son altamente influenciables por rasgos como la herencia genética y el ambiente. Para explicar estas etapas, diversos científicos crearon teorías queexplicaran desde sus puntos de vista como el ciclo vital afectaba de una u otra forma la vida del ser humano.
Se incluirían, además, artículos de investigación donde se profundizara en áreas específicas de las etapas del ciclo vital, como lo son la infancia del niño y su relación con sus progenitores, también se incluye el tema de cómo los adolescentes pasan por un gran problema de adaptación ala sociedad, que los llevara, posteriormente, a encontrar identidad.
Ejemplificaremos los conceptos del ciclo vital, mediante una representación interactiva, que evidenciara las etapas del desarrollo humano.
Se utilizaran los trastornos nutritivos que ocurren durante las etapas del ciclo vital y las consecuencias que un mal hábito alimenticio puede tener para el desarrollo del serhumano, para poder entender que en las etapas del ciclo vital puede haber anomalías que perjudiquen el desarrollo del individuo. En estas, además, podremos evidenciar diferentes problemas que van desde la etapa prenatal hasta la edad adulta temprana y tardía.
Para concluir el tema se explicaran estas ideas y como son puestas a prueba en la vida cotidiana.
El ser humano a través de su evolucióncomienza a diferenciarse claramente del resto de los seres vivos, las principales características de esta son: Posición erguida, mano versátil, dieta omnívora, etc.

Palabras Claves: Ciclo Vital, Ser Humano, Desarrollo humano, Cambios.
Introducción
La presente investigación aborda el tema del ciclo vital y sus derivos, como el desarrollo humano, sus etapas y las diferentes teorías quese postulan en base a estas.
Es sabido que él bebe humano depende completamente de sus cuidadores para sobrevivir, desde el momento es que este es concebido se inicia el proceso en el cual se hablara en este seminario el “Ciclo Vital”.
¿Alguna vez te has preguntado qué tipos de cambios y procesos experimenta un ser...