CICLO VITAL

1. ¿Cuándo y de qué manera se desarrollan las emociones y cómo es que los bebés las demuestran?
R/ El patrón característico de reacciones emocionales de una persona se empieza a desarrollar durante la lactancia y es un elemento básico de la personalidad también La cultura influye en la manera en que las personas se sienten acerca de una situación y en la forma en que expresan sus emociones.
Elllanto es la forma más poderosa y, en ocasiones, la única en que los lactantes pueden comunicar sus necesidades. Se distinguen cuatro patrones de llanto: el básico llanto de hambre (llanto rítmico que no siempre se asocia con el hambre); el llanto de enojo (una variación del llanto rítmico, en el que se forza un exceso de aire por medio de las cuerdas vocales); el llanto de dolor (un iniciorepentino de llanto estridente sin quejas preliminares, en ocasiones seguido de aguantar la respiración), y el llanto de frustración (dos o tres exclamaciones prolongadas sin aguantar la respiración durante mucho tiempo).

Sonrisas y risas Las primeras sonrisas en vigilia pueden provocarse con sensaciones leves, como al mover suavemente al bebé de lado a lado o al soplar sobre su piel. En la segundasemana es posible que el bebé sonría de manera soñolienta después de alimentarlo. Para la tercera semana de vida, la mayoría de los lactantes comienzan a sonreír cuando están alertas prestando atención a la cabeza en movimiento y a la voz de su proveedor de cuidados. Cerca del primer mes, las sonrisas normalmente se vuelven más frecuentes y más sociales. Durante el segundo mes, a medida que sedesarrolla el reconocimiento visual, los bebés sonríen más ante los estímulos visuales, como ante caras familiares. Alrededor del cuarto mes, los lactantes se ríen a carcajadas cuando se les besa el estómago o se les hacen cosquillas. A medida que los bebés crecen, participan de manera más activa en alegres intercambios. Un bebé de seis meses de edad puede reírse en respuesta a sonidos inusuales quehace su madre o cuando aparece con una toalla cubriéndole la cara; es posible que un bebé de 10 meses de edad se ría al tratar de colocarle la toalla sobre la cara de nuevo después de que se ha caído. Este cambio refleja un desarrollo cognitivo: al reírse ante lo inesperado, los bebés muestran que saben qué esperar. Al invertir los papeles, demuestran conciencia de que pueden hacer que sucedan lascosas. Las risas también ayudan a los bebés a descargar tensión, como la ocasionada por temor a un objeto amenazante.

Emociones básicas: aparecen alrededor de los 6 meses, son: complacencia (alegría), interés (sorpresa), aflicción (tristeza, asco, enojo, temor).
Emociones que implican al yo. Los dos tipos de emociones que implican al yo son las emociones autorreflexivas: como turbación, empatía yenvidia, sólo surgen una vez que los niños desarrollan la autoconcienciación: la comprensión cognitiva de que tienen una identidad reconocible, separada y distinta del resto de su mundo. Esta conciencia del yo parece surgir entre los 15 y los 24 meses de edad. y las emociones autovalorativas: Aproximadamente para los tres años de edad, una vez adquirida la autoconcienciación junto con una buenacantidad de conocimientos acerca de los estándares, reglas y metas aceptadas por su sociedad, los niños se vuelven más capaces de evaluar sus pensamientos, planes, deseos y conductas contra lo que se considera socialmente adecuado. Sólo entonces se pueden demostrar las emociones autovalorativas de orgullo, culpa y vergüenza. Es posible que los niños que no satisfagan estándares conductuales sesientan culpables (es decir, que se arrepientan de sus acciones), pero no necesariamente sentirán una falta de valía propia, como cuando sienten vergüenza. Su atención se centra en un acto malo, no en un yo malo. Empatía: sentir lo que otros sienten. Se piensa que la empatía la capacidad de “ponerse en los zapatos de otra persona” y sentir lo que la persona siente, o que se esperaría que sintiese, en...