ciclones tropicales

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

el valor de educar
Ensayo Fernando Savater






Introducción

El libro de “el valor de educar” es una herramienta muy valiosa para maestros de educación básica y educación media en México, ya que contienelos elementos necesarios para que los maestros hagamos conciencia de lo que es realmente la educación, no solo enfocarnos a lo superior del niño, sino poder ver el verdadero significado de educarlos correctamente y como se merecen, además nos ayuda a motivarnos para sacar adelante a cada uno de los alumnos que hay en nuestro salón de clases, debido a que el alumno día a día debe de enriquecerse deconocimientos.

Dentro de este libro se abarcan los procesos de enseñanza de principio a fin, con el propósito de que se enseñe a educar de manera correcta, ya que solo así se podrá combatir con todas aquellas lagunas mentales que aún existe en los niños, además de poder desarrollar sus habilidades previas, conocimientos adquiridos en casa o instituciones de diferentes niveles de educación ylas actitudes con las que se va formando el alumno diariamente con el referente de casa.

El autor Fernando Savater nos hace entrega de este apreciable tesoro a petición de la profesora Elba Esther Gordillo, con el fin de motivar a los maestros a que con la cara en alto sepamos enfrentar la situación actual en México y quitar encima todos aquellos prejuicios que se tienen acerca de los maestros yla educación.
El libro se divide en un prólogo, seis capítulos y un epilogo.
Durante el prólogo “carta a la maestra” el autor recuerda a su maestra cuando era pequeño, viendo todo de una manera optimista y sobresaltando la importancia que tiene un maestro por su labor de llevar a los alumnos por el buen camino, debido a que hoy en día la labor de maestro se ve menospreciada, haciendo creer alas demás personas que no es del tanto importante un maestro de educación básica que un maestro de educación superior debido a su prestigio por el Estado.

El autor hace hincapié al hecho de que los maestros se quiera o no, son modelos a seguir por sus estudiantes y está en sus manos hacer e aprendizaje significativo para ellos mismos, teniendo en cuenta las asignaturas. Savater nos hace menciónacerca del “descubrimiento” pues es el medio para lograr el aprendizaje significativo de los alumnos. Uno de los errores que el maestro comete diariamente es el querer enseñar y enseñar al alumno a como dé lugar, sin tomar en cuenta muchos de los aspectos base para poder lograr este propósito.


Nos menciona lo que es el pesimismo, pues ciertamente el pesimismo nos puede llevar a ser buenosdomadores que es lo que muchos maestros en la actualidad son, pero el pesimismo nunca nos llevara a ser buenos maestros. Dentro de este mismo nos hace cuestión a diferentes preguntas, en donde la respuesta es más clara que el agua, solo que nosotros como maestros no queremos darnos cuenta, siendo que los alumnos nos lo piden a gritos.

Para finalizar este apartado nos hace referencia al título de sulibro tomando en cuenta una palabra clave: valor, la cual como el autor lo menciona se refiere a que la educación es valiosa y válida, pero que también es un acto de coraje, un paso al frente de la valentía humana.




Capítulo 1.- El aprendizaje humano

Fernando Savater nos menciona una frase del autor Graham Greene muy importante para dar inicio a este apartado: “ser humano es también undeber”. La solidaridad es un rasgo propio de las personas humanas, del cual debemos basarnos para poder llegar a ser un excelente ser humano capaz de pensar en sí mismo como en los demás.


Ser humano significa compartir lo que ya sabemos entre todos, enseñando a los demás cuanto deben conocer para hacerse socialmente válidos. Enseñar es siempre enseñar al que no sabe. Para poder nosotros...