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Sociología De Organización Escolar
* 1.- Sociología De Organización Escolar
La estructura formal y el poder en las escuelas
Las escuelas se vertebran, como sucede en otras instituciones, entorno a una estructura formal de autoridad; es decir, un conjunto de posiciones con funciones identificadas y el poder de decisión.
La organización de los centros escolares de nuestro sistema educativoha visto en los tiempos recientes muestras legales significativas de ambas posiciones, desde la ley orgánica del derecho a las educación (LODE) de 1985, a la ley orgánica de la calidad en laeducación (LOCE) 2002
Así pasando por la ley orgánica de la participación, la evaluación y gobierno de los centros educativos (LOPEGCE) de 1995.
Así la LODE que modifico la ley orgánica del estatuó decentros escolares (LOECE) de 198, fijo dos tipos de órganos de gobierno de los centros: unipersonales, en las figuras del director, el secretario y el jefe de estudios y colegiados, formados por elconsejo escolar
2.-Los órganos unipersonales y sus funciones respectivas
Los órganos unipersonales de gobierno de los centros escolares representan la encarnación genuina de los criterios gerencialitas,frente a los colegiados, representan la gestión democrática.
La dirección: representa la máxima autoridad oficial del centro, dirigiendo y coordinando todas sus actividades organizativas, ejerciendola jefatura de su personal y convocando y presidiendo las reuniones de los demás órganos. La jefatura de estudios se configura como un cargo mas técnico y de Contenido inminentemente académico, yaque es el responsable de los asuntos académicos y docentes del colegio o instituto.
La secretaria: es una actividad más burocrática que tiene a su cargo la administración y la gestión económica delcentro escolar y que, además de ser la responsable de la documentación académica de los alumnos.
3.-Los Conejos Escolares
* Ésta pretende fomentar la participación real de los sectores...