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SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL
DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN ACADÉMICA


PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CURSO:
PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN




DATOS GENERALES DEL PARTICIPANTE

Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombre: PEÑA VAZQUEZ PEDRO .

RFC con Homonimia: __PEVP550215IB4.

Centro de Maestros: __1903 .

Lugar y Fecha: ____CADEREYTA JIMENEZ N.L. MARZO DEL 2013 .

Nombre del Asesor: __________-Martha Lorena Hernández Hernández____







SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL
DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIOCOORDINACIÓN ACADÉMICA
PRODUCTO UNO
De forma individual elabore un ensayo original de cuatro cuartillas con introducción, desarrollo y conclusiones. En el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:

¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

¿Cómo pueden ser enseñadas lascompetencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?


¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuáles la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?


En las siguientes líneas de este ensayo abordaremos el tema de los significativos y vertiginosos cambios que están ocurriendo en el mundo y como estos fenómenos influyen de maneraenorme en la sociedad y de manera directa en la educación, pero sabemos que las ciencias sociales y las humanidades desempeñan un papel importantísimo en la educación del siglo XXI. Veremos como el pensamiento complejo juega un papel importante para que los alumnos y maestros logren ser individuos con razonamiento critico, analítico, autónomos capaces de apropiarse de las competencias para la vida.De un tiempo a la fecha se ha enfocado la tención a la problemática que aqueja a nuestra sociedad, a nuestro país y al mundo entero, se están presentando una serie de cambios, debido en lo general de los casos por una equivocada manera de actuar del ser humano, el desarrollo de la ciencia y la tecnología a favorecido la explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos denuestro planeta pero en lo que va del siglo XXI los enormes complejos industriales y las grandes ciudades demandan cada vez mayores cantidades de energía la cual se obtiene transformando nuestros recursos naturales como el carbón, el petróleo, el agua, los bosques etc. Pero el consumo de estos recursos naturales no podrá sostenerse por muchas décadas ya que los ecosistemas se han degradado de maneraalarmante en las últimas cinco décadas con consecuencias fatales en cabios climáticos. Aunado a estas fuerzas desmedidas de consumo le agregamos la contaminación ambiental la cual ha sido resultado de los modos actuales de producción industrial. Los ríos, mares así como el aire y la tierra y el subsuelo presentan muy altos niveles de contaminación que representan una amenaza para la salud humanay la vida futura de los ecosistemas.
Aparte que en las sociedades del siglo XXI se han agudizado los conflictos sociales los niveles de pobreza hay epidemias, hambre en diversas regiones del mundo y muchos grupos humanos viven en condiciones de exclusión, violencia y desigualdad. En muchos países del mundo se han originado cambios radicales en lo político, en lo económico, en lo social,contaminación ambiental, calentamiento global, cambios climáticos etc. Y las ciencias sociales y las humanidades han sido un recurso al cual algunos países han recurrido para tratar de solucionar estas situaciones considerando que su principal objetivo es estudiar lo problemas de la sociedad y así poder definir una sociedad del conocimiento justa, democrática y plural como aquella donde sus miembros...