CIENCIA ANA DOCENTE

Naturaleza de
la ciencia y la
ciencia
escolar

¿Qué es ciencia?
Conjunto de conocimientos
Es el conocimiento
obtenido mediante
la observación de
patrones regulares,
de razonamientos y
deexperimentación en
ámbitos específicos

Estructurados sistemáticamente
Metodología

Genera preguntas,
construye hipótesis
Adecuada para el
,
deduce principios y objeto de estudio y
elaboran leyes gen lasistematización
de los
erales y sistemas
conocimientos.
organizados por
medio de
un método
científico

¿Existen diferentes tipos de
ciencia?
No pueden validar sus
fórmulas a través del
contacto con larealidad 

• Estudian
las ideas

Ciencias
formales

• Se valen
del método
axiomático
deductivo

• Se vale de
formulas
analíticas
Constituyen una
herramienta conceptual
para todas las otras
ciencias y áreasdel
conocimiento

Matemátic
as
Se dedica al estudio de
las propiedades de
los entes abstractos y
de sus relaciones

Trabajan
con números, símbolo
s, figuras
geométricas, etc.

Lógica
Estudia laestructura o
formas del pensamiento
humano (como
proposiciones, conceptos y
razonamientos) para
establecer leyes y
principios válidos para
obtener criterios de
verdad.

Se utilizar también para
referirseal llamado
'sentido común'.

Ciencias
fácticas
(empírica
s)

Ciencias
sociales 

• Estudio de los hechos,
los procesos, los objetos y
las cosas
• Contiene teorías formales
que no se someten adiscusión

• Estudian el comportamiento
humano y las sociedades. En
ellas no es posible utilizar
método tan riguroso, los
fenómenos son más difusos y
el punto de vista cambia
bastante.

Cienciasnaturales (fí
sica,
química,
biología)

• Estudian fenómenos
naturales, incluyendo la
vida. Trabajan con el
método científico y nos
dicen cosas acerca del
mundo desde un punto
de vista riguroso y
ateniéndose a losfenómenos dados.

¿Qué es la ciencia escolar?
Tiene que ver con
el hecho de que no
enseñamos la
ciencia de los
científicos

Reconstruye lo
ya construido

Hacer ciencia en
la escuela es
ENSEÑAR a...