Ciencia como metodo de estudio

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MERIDA EDO, MERIDA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
MISION SUCRE

LA CIENCIA COMO METODO DE ESTUDIO

MATERIA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO
I LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA
1.1 CARACTERISTICAS Y ESPECIFICIDAD DE LA CIENCIA COMO UNA FORMA PARTICULAR DEL CONOCIMIENTO
Sobre este aspecto de la ciencia hay un criterio bastanteuniforme donde todos los autores hablan como características del conocimiento científico:
-Descriptivo, explicativo y predictivo: porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipado como se comportaran esos fenómenos en el futuro.
-Metódico y Sistemático: Porque sigue determinadas pautas o métodos para dar cuenta sus investigaciones y se articula dentrode un sistema de teorías que la sustentan.
-Contrastable: Ya que sus teorías y sus métodos son públicos.
-Claro y Preciso: Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigüedad.
-Objetivo: Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del investigador.
-Provisorio- Verificable: Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado mañana por un conocimiento superior.-Crítico: Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no se ha refutado.

1.2. LAS CONCEPTUALIZACIONES DE LA CIENCIA
Definiciones conceptuales:
-Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
-TREFIL JAMES: la ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto yverificable.
-HERNAN y LEO denominación de un conjunto de disciplinas escolares.
-Diccionario básico: conocimiento profundo acerca de la naturaleza la sociedad, el hombre y sus pensamientos.
-Es un proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrece posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos, haciendo posible atender sus impactos prácticos y productivos,caracterizándola como fuerza productiva que proporciona la transformación del mundo y es fuente de riqueza.
-Debe ser entendida como institución, método , tradición acumulativa de conocimiento, factor principal de las opiniones respecto al universo y el hombre convertida en una fuerza social extraordinaria y sus estudios han debido reconocerla así por las resonancias económicas, éticas,políticas, de trabajo científico que han impuesto un temario renovado de la ciencia.

1.3. LA DIVERSIDAD Y COMPLEJIDAD DE LO REAL Y LOS CRITERIOS DE CLASIFICACION DE LA CIENCIA
LO REAL
Lo real se refiere en filosofía a lo que es autentico, lo inalterable verdad en relación(al mismo tiempo) al ser (uno mismo) y la dimensión externa de la experiencia. En una primera aproximación al concepto, debepartirse de lo que primariamente entendemos por lo real, para poder aproximarnos a la complejidad de su contenido.
Clasificación de las ciencias:
Las ciencias pueden clasificarse de acuerdo a múltiples criterios:
A) Por su objeto: El objeto de estudio este sector o ámbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa en la investigación. En esta clasificación lasciencias de objetos ideales serian deductivas y las de objetos reales seria inductivas.
B) Por su método: los métodos se pueden ver de dos maneras: por un lado como un procedimiento para lograr conocimientos y por otro como la forma de justificación de la verdad de las proposiciones científicas.la clasificación por el método se ordena por *Ciencia Deductivas : son las ciencias abstractas y partende definiciones elaboradas por la razón y de verdades generales para deducir de ellas propiedades nuevas.
*Ciencias Inductivas: son las ciencias empíricas de la observación y parten de la experiencia para llegar a leyes.
Modernamente el filosofo alemán RICKERT propuso una nueva clasificación de las ciencias según sus métodos. Las dividió en dos grandes grupos en las que se aplican el...