ciencia con conciencia
Páginas: 5 (1156 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA LATINOAMERICA
CIENCIA CON CONCIENCIA
JULIAN URIBE ARBOLEDA
JUAN ESTEBAN AMARILES LOPEZ
LINDA LUCIA CIRO SILVA
INVESTIGACION I PENSAMIENTO COMPLEJO
MEDELLIN, ANTIOQUIA
21-2-2013
¿CUAL ES LA TESIS DEL AUTOR?
Para Edgar Morín, la ciencia con conciencia, es el conocimiento vivo que guía y que resuelve los diferentes enigmas de maneraelucida y controladamente
Este autor parte de diferentes puntos de vista de la ciencia uno de ellos es la ciencia como problema es el caso donde habla de una domesticación de la ciencia que perjudica al ser humano, “para concebir y comprender este problema hay que acabar con la alternativa entre una ciencia (buena) que solo aporta ventajas, y una ciencia (mala) que solo aporta perjuicios”.
Hay queatreverse a salir de esos paradigmas donde la ciencia está sometida a lo que es bueno o malo, o a lo que debería ser y a lo que no debería ser, es precisamente estos pensamientos los que llevan a la ciencia a explorar otras posibilidades de conocimiento infinito. Donde se generen unos principios de ética, responsabilidad, autocritica que generen una reforma del pensamiento. Determinando así unbalance como lo llama el autor a los dos dioses antagonistas, el dios de la ética del conocimiento y el dios de la ética cívica humana.
“estamos en el alba de un esfuerzo de largo alcance y en profundidad, que necesita de múltiples desarrollos nuevos, con el fin de permitir que la actividad científica disponga de los medios de la reflexividad, es decir de la investigación”
¿QUE ESCIENCIA CON CONCIENCIA?
El autor en su libro quiere demostrar que para que haya ciencia con conciencia, debe haber un equilibrio o un balance perfecto entre ciencia, política, sociedad y conocimiento ya que sin este equilibro permanente el sistema puede flaquear o fallar, debido a que si hubiese una desproporción entre estos importantes factores, podría darse que uno prevaleciera sobre el otro,haciendo que la sociedad científica perdiera su rumbo o su objetivo principal. Objetivo que se tornaría en un problema para, el entorno social y económico porque no habría forma de prever las consecuencias hacia un futuro cercano, y como lo dice en el libro seria víctima de su irresponsabilidad científica. Por eso el pone ante nosotros unas pautas mínimas de responsabilidad y ética científica.Que llevan a la sociedad a descentralizar el poder político, que no sea este el que maneje todos los procesos de investigación científica, y haciendo provecho de los mismos a su antojo, y en contra de la sociedad ya que el poder está fragmentado a nivel de la investigación, investigaciones que toman el rumbo de un conocimiento responsable, con nociones humanísticas de ética que solo tiene sentidopara un sujeto consiente.
Toda ciencia es enriquecedora, conquistadora y triunfante, decimos que es enriquecedora por que nos ayuda a obtener más ideas y conocimientos que ponemos en práctica cuando interactuamos en la sociedad.
Desde hace tres siglos, el conocimiento científico no ha hecho más que probar sus virtudes de verificación y descubrimiento con respecto a los demás modos deconocimiento. En el origen, los investigadores eran aficionados, en el sentido primario del término; eran a la vez filósofos y científicos. Actualmente, la ciencia se ha convertido en una institución poderosa y masiva en el centro de la sociedad, subvencionada, nutrida y controlada por los poderes económicos y estatales
¿QUE ES PARA EL AUTOR EL ICEBERG DE LA CIENCIA?
El autor en su libro expresalo siguiente “las teorías científicas, como los icebergs, tienen una enorme parte sumergida que no es científica, pero que es indispensable para el desarrollo de la ciencia. Es allí donde se sitúa la zona ciega de la ciencia que cree que la teoría refleja lo real.”
- el autor quiere decir con esto que la ciencia como tal es una ciencia en constante cambio y evolución por ende trasciende en el...
CIENCIA CON CONCIENCIA
JULIAN URIBE ARBOLEDA
JUAN ESTEBAN AMARILES LOPEZ
LINDA LUCIA CIRO SILVA
INVESTIGACION I PENSAMIENTO COMPLEJO
MEDELLIN, ANTIOQUIA
21-2-2013
¿CUAL ES LA TESIS DEL AUTOR?
Para Edgar Morín, la ciencia con conciencia, es el conocimiento vivo que guía y que resuelve los diferentes enigmas de maneraelucida y controladamente
Este autor parte de diferentes puntos de vista de la ciencia uno de ellos es la ciencia como problema es el caso donde habla de una domesticación de la ciencia que perjudica al ser humano, “para concebir y comprender este problema hay que acabar con la alternativa entre una ciencia (buena) que solo aporta ventajas, y una ciencia (mala) que solo aporta perjuicios”.
Hay queatreverse a salir de esos paradigmas donde la ciencia está sometida a lo que es bueno o malo, o a lo que debería ser y a lo que no debería ser, es precisamente estos pensamientos los que llevan a la ciencia a explorar otras posibilidades de conocimiento infinito. Donde se generen unos principios de ética, responsabilidad, autocritica que generen una reforma del pensamiento. Determinando así unbalance como lo llama el autor a los dos dioses antagonistas, el dios de la ética del conocimiento y el dios de la ética cívica humana.
“estamos en el alba de un esfuerzo de largo alcance y en profundidad, que necesita de múltiples desarrollos nuevos, con el fin de permitir que la actividad científica disponga de los medios de la reflexividad, es decir de la investigación”
¿QUE ESCIENCIA CON CONCIENCIA?
El autor en su libro quiere demostrar que para que haya ciencia con conciencia, debe haber un equilibrio o un balance perfecto entre ciencia, política, sociedad y conocimiento ya que sin este equilibro permanente el sistema puede flaquear o fallar, debido a que si hubiese una desproporción entre estos importantes factores, podría darse que uno prevaleciera sobre el otro,haciendo que la sociedad científica perdiera su rumbo o su objetivo principal. Objetivo que se tornaría en un problema para, el entorno social y económico porque no habría forma de prever las consecuencias hacia un futuro cercano, y como lo dice en el libro seria víctima de su irresponsabilidad científica. Por eso el pone ante nosotros unas pautas mínimas de responsabilidad y ética científica.Que llevan a la sociedad a descentralizar el poder político, que no sea este el que maneje todos los procesos de investigación científica, y haciendo provecho de los mismos a su antojo, y en contra de la sociedad ya que el poder está fragmentado a nivel de la investigación, investigaciones que toman el rumbo de un conocimiento responsable, con nociones humanísticas de ética que solo tiene sentidopara un sujeto consiente.
Toda ciencia es enriquecedora, conquistadora y triunfante, decimos que es enriquecedora por que nos ayuda a obtener más ideas y conocimientos que ponemos en práctica cuando interactuamos en la sociedad.
Desde hace tres siglos, el conocimiento científico no ha hecho más que probar sus virtudes de verificación y descubrimiento con respecto a los demás modos deconocimiento. En el origen, los investigadores eran aficionados, en el sentido primario del término; eran a la vez filósofos y científicos. Actualmente, la ciencia se ha convertido en una institución poderosa y masiva en el centro de la sociedad, subvencionada, nutrida y controlada por los poderes económicos y estatales
¿QUE ES PARA EL AUTOR EL ICEBERG DE LA CIENCIA?
El autor en su libro expresalo siguiente “las teorías científicas, como los icebergs, tienen una enorme parte sumergida que no es científica, pero que es indispensable para el desarrollo de la ciencia. Es allí donde se sitúa la zona ciega de la ciencia que cree que la teoría refleja lo real.”
- el autor quiere decir con esto que la ciencia como tal es una ciencia en constante cambio y evolución por ende trasciende en el...
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