Ciencia Contemporánea




Ciencia Contemporánea

Oscar Iván Méndez Barajas

Profesora Alicia Rivera Hernández

3ro 4

Turno: Vespertino

2015 - 2016







KUHN
POPPER
¿Quién es?(Cincinnati, 1922 - Cambridge, 1996) Filósofo de la ciencia estadounidense. Fue profesor en la Universidad de Princeton y desde 1979 en Massachusetts.
(Karl Raimund Popper; Viena, 1902 - Londres, 1994)Filósofo austriaco. Estudió filosofía en la Universidad de Viena y ejerció más tarde la docencia en la de Canterbury (1937-1945) y en la London School of Economics de Londres (1949-1969).
Aportaciónmetodológica
El paradigma es un contexto de validez respecto al cual la investigación procede en una forma similar a la solución de acertijos. Cuando un paradigma ha sido establecido por el colectivo decientíficos al que sirve, los fundamentos del mismo nunca son puestos en duda.
El falsacionismo: el conocimiento científico no avanza confirmando nuevas leyes, sino descartando leyes que contradicenla experiencia. En el sistema de Popper se combina la racionalidad con la extrema importancia que la crítica tiene en el desarrollo de nuestro conocimiento (racionalismo crítico)
Pensamiento
La cienciaes elaborada en el seno de una comunidad científica y no individualmente; la comunidad sirve de base a los desarrollos científicos mediante la elaboración o asunción de un paradigma del cual sederivan reglas que fijan las regularidades.
Popper dice que el conocimiento científico progresa por "descarte" de aquellos hechos que no se pueden medir (no son observables o experimentables), es decir,sólo son admisibles hechos que se puedan medir, con independencia de que refuten o no las hipótesis.
Características del pensamiento
El pensamiento de Thomas Kuhn quedó plasmado fundamentalmente en laobra La estructura de las revoluciones científicas (1962). Junto a la exposición de sus ideas, Kuhn pasa también revista en esta obra a los "momentos cumbre", a los puntos de inflexión
Una afirmación...