CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN

CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN





INTRODUCCIÓN:
En este ensayo hablaremos de una la obra de G. Stanley Hall, “CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN”, dando a conocer las principales aportacionesque hizo sobre la psicología aplicada a la pedagogía. Stanley Hall desarrolló un minucioso estudio sobre el desarrollo humano, pero se enfocó principalmente en el de los niños y las condiciones parallegar a una escuela ideal.













“CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN”
Hall hace una importante declaración con la diferencia de la escuelaescolio céntrica y la pedagocéntrica en la primera nos habla del niño adaptado a la escuela ideal de la pedagogía occidental pero no así para el desarrollo de una república y en la segunda según Hall era lamás conveniente la escuela adaptada al niño.
Darwin tuvo una gran influencia en hall ya que este al saber su teoría de la selección natural la adopto sin dudar, después la aplico en la educación ypresentaba que los actos realizados inicialmente para sobrevivir se volvieron habituales, luego los hábitos se introdujeron en el cuerpo y fueron transmitidos por herencia como instintos.
Hall manejaque el adolescente en su entorno al conocer un nuevo medio ambiente es necesario la adaptabilidad de este, él deseaba una educación que estuviera en perfectamente armonía con la naturaleza deladolescente, el resultado de una educación natural seria un adulto bien adaptado y totalmente socializado.
También nos dice de un periodo de los ocho a los doce años importante porque el cerebro está apunto de alcanzar el tamaño y peso de la edad adulta, la salud es casi en su mejor estado, la actividad y vitalidad es la mejor, en esta etapa el arte del maestro debe animar todo lo que los recursos dela literatura, la tradición y la historia ofrecen, lo cual representa las exuberantes e imperfectas virtudes de la niñez, y así poder que el individuo disponga de toda su herencia y que viva al...