ciencia de la educacion de john dewey

CESCIJUC





Alumno: Gonzalez Medina Oscar Yusif





Materia: Filosofia





Trabajo: Reporte de Lectura de la Ciencia de la Educación
Por: John Dewey










Laciencia de la educación
John Dewey
John Dewey fundamenta su pedagogía en la experiencia. El principio que abraza es el de la función educativa de la experiencia. Tal como lo manifiesta en su libroExperiencia y Educación: a partir de la experiencia, por la experiencia, para la experiencia.
Su concepto de ciencia, también parte de la experiencia, pero lejos de proponer que la Pedagogía, unaciencia en construcción para el autor, se base en rígidos moldes que rectifiquen la experiencia, él aboga por la conceptualización y rechaza el modelo de la ciencia que sólo se basa en la rigurosademostración matemática, aún en la Física y en la Matemática porque restringen su parte científica únicamente a la demostración matemática. "La ciencia significa, creo, la existencia de métodos sistemáticos deinvestigación, que, cuando se dirigen a estudiar una serie de hechos, nos ponen en condiciones de comprenderlos menos azarosamente y con menor rutina."
Dewey es quien le da mayor importancia a laPedagogía como tarea filosófica. Seguramente esta posición y el reconocimiento del pensamiento pedagógico anterior a él, lo alejan de ciertos dogmatismos acerca del modelo experimental de la ciencia.Recogiendo los ideales de Herbart, Dilthey y Natorp, él sitúa la educación en el seno de la reflexión y del hacer filosófico.
Desde su postura filosófica, se diferencia de Clapare de quien quiso hacerde la Pedagogía una ciencia experimental basada en la sicología del niño. Y desde su ideal filosófico nos dice: "nadie negaría que la educación se halla aún en un periodo de transición de un estadoempírico a uno científico". Sin embargo promueve tareas para hacer de la educación una ciencia y se dedica a la misión de promover su paso de la empiricidad a la sistematicidad.
Lo que llamamos...