ciencia en enfermeria

INTRODUCCION.
En el siguiente trabajo grupal se presentan las consignas con las respuestas correspondientes de la materia investigación en enfermería. Se adjunta la tarea individual.

ACTIVIDAD 2.- Grupal
El interrogante acerca de ¿Qué es la ciencia? Es una forma de continuar con la reflexión exigida en la actualidad. Responda:
1. ¿Considera que hay otros elementos (además del sujeto y elobjeto) que juegan en el conocimiento y que la descripción de Hartmann no toma? ¿Cuáles?
2. Sinteticen con sus palabras los problemas planteados, en el texto “El Conocimiento” de E Díaz y M.Heler, por la descripción tradicional del conocimiento.
Respuesta.
1 Revisando el material consideramos que hay más elementos que Hartmann no toma, creemos que son:
Medio: Es el instrumento en el cual elsujeto trasciende más allá de sí mismo para encontrarse con el objeto.
Los medios del conocimiento son:
La Experiencia interna: Consiste en darnos cuenta lo que existe en nuestra interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: en nuestro interior ocurre realmente lo que experimentamos.
La Experiencia externa: Es todo conocimiento o experiencia que obtenemos por nuestrossentidos.
La Razón: Esta se sirve de los sentidos, elabora los datos recibidos por ellos los generaliza y los abstrae, transformando la experiencia sensible y singular en conocimientos que valen en cualquier lugar y tiempo.
La Autoridad: Muchísimos conocimientos que poseemos nos llegan a través de la comunicación de personas que saben mucho sobre el tema, estas personas tienen autoridad científica y loque divulgan o enseñan merece toda nuestra adhesión.
Imagen: Constituye el instrumento mediante el cual la conciencia cognoscente aprehende su objeto. También es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.

2. De acuerdo a los problemas que plantea Hartmann podríamos sintetizar que para que produzca conocimiento se necesitan dos elementos: sujeto cognoscente yobjeto cognoscible.
El sujeto es un ser humano particular con determinados conocimiento y experiencias previas, con estado afectivo y con una estructura de personalidad, viviendo ciertas circunstancias.
El objeto es aquello que se enfrenta al sujeto, es aquello que ocupa un lugar en el espacio y en el tiempo. Pueden ser reales todo lo que nos es dado en la experiencia externa o interna o seinfiere algo de ella. O también irreales se presentan, por el contrario, como meramente pensados.
En el conocimiento el sujeto debe transcender y llegar al objeto, en el cual se enfrentan y el sujeto aprehende las características del objeto, volviendo ahora con una imagen.


ACTIVIDAD 3- Grupal
1. ¿Cuál es la tarea de la ciencia?
2. ¿Qué es una Ley científica? De ejemplos en su área deconocimiento.
3. Caracterice y ejemplifique basados en las distintas teorías de enfermería: predicción, retrodicción, observación, experimentación.
4. Explique las características del conocimiento científico: sistemático, verificable, metódico, objetivo, comunicable y provisorio.
5. Cada una de las siguientes definiciones y caracterizaciones de la ciencia subrayan algún rasgo distintivo de la ciencia.Expliciten y expliquen cuáles son esos rasgos en cada una.
5. a. “la ciencia es un modo de conocimiento que aspira a formular, mediante lenguaje rigurosos y apropiados, leyes por medio de las cuales se rigen los fenómenos. Esas leyes son de diferentes órdenes. Todas tienen, empero, varios elementos en común: ser capaces de describir series de fenómenos, ser comprobables por medio de laobservación de los hechos y la experimentación, ser capaces de predecir acontecimientos futuros,” Ferrater Mora.
5. b. “Ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que puede ser caracterizado como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable, y por consiguiente falibe” Mario Bunge.
5. c. “La función de la ciencia es en parte teórico-explicación- y en parte práctica-predicción y aplicación...