Ciencia: Objetiva O Subjetiva?
Páginas: 9 (2165 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PROFESORA: LAURA MORALES
SECCION: “P”
CIENCIA: ¿OBJETIVA O SUBJETIVA?
Integrantes:
Díaz, Paúl
Hernández, Pedro
Marín, Vanessa
Perdomo, Alfredo
Torres, Dariela
Maracaibo, noviembre del 2012
INTRODUCCIÓN
El ser humano ha codiciadoinsaciablemente describir la realidad que nos rodea y dar explicaciones a los hechos incomprendidos. Este deseo perenne no es más que la aplicación de una observación, considerada verdadera o falsa dependiendo de las características establecidas. La observación es una oración que está constituida por significados denotativos y estructurales, que corresponde a la afirmación de un hecho en la realidadfísica. Son comúnmente utilizadas con el fin de informar objetivamente; sin embargo, por ser lenguaje y, por ende, comunicación, tiene un fin persuasivo. En el documento se discute la validez de una observación en la ciencia, comparándola y asociándola con la manifestación subjetiva de un hecho. Una declaración que se fundamenta en la relación que existe entre lo subjetivo (actitudes, sentimientos oemociones) y un hecho, se conoce como juicio.
De igual forma, en el documento se proveen ejemplos presentes en la habitualidad de cómo algo que es comúnmente objetivo puede ser, de igual forma, subjetivo. Siguiendo este orden de ideas, también se plantean argumentos y contraargumentos por parte de distintos intérpretes de la ciencia cuestionando la objetividad pura de la ciencia; analizando quéotros factores pueden influir en la toma de decisión de validez o falsedad de una observación. La ciencia, es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento que se encuentra en constante evolución. Gracias a ella, la humanidad ha tomado riendas de los fenómenos enigmáticos, deduciendo principios y leyes generales que han permitido la evolución de la raza humana. Laciencia es una sola porque la realidad es una sola, a pesar de no haberse comprobado su completa objetividad.
CIENCIA: ¿OBJETIVA O SUBJETIVA?
Se habla de la ciencia como lo que es verdadero, y por ende objetivo, pero a lo largo de la historia, el conocimiento enfrentó innumerables contradicciones. Los conocimientos de la humanidad existentes al principio de su desarrollo eran escasos y amenudo errados, generando más preguntas que respuestas. Sin embargo, al transcurrir los años, el conocimiento fue incrementando y la condición privilegiada del hombre se vio garantizada a causa del almacenamiento de un cúmulo de información mediante la escritura. El progreso, nace de la virtud de documentar una cantidad significativa de experiencias, reflexiones y teorías a través del tiempo, que hallevado a la humanidad a generar un legado de conocimiento que de otra forma, se hubiese disipado.
Partiendo de los supuestos anteriores, se desea expresar la relación que existe entre el conocimiento y la documentación. Esta acción de preservar la información con el propósito de aumentar los conocimientos del objeto al cual se hace referencia, se conoce en la actualidad como lainvestigación. Investigar, consiste en la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia (Diccionario de la Real Academia Española, 2012). Se debe poseer un conocimiento previo para ser capaz de razonar; entendiéndose como una forma de intercambiar, modificar, mejorar ideas y opiniones.
El conjuntode conocimientos proveniente de la investigación instituye la ciencia. La investigación científica está caracterizada por los informes racionales, basados en hechos ciertos o probables, obtenidos metódicamente (Ander-Egg, 1977). Al hacer énfasis en las características de la investigación científica, llama la atención la particularidad de sus informes. David Berlo (2008) expresa, que los...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PROFESORA: LAURA MORALES
SECCION: “P”
CIENCIA: ¿OBJETIVA O SUBJETIVA?
Integrantes:
Díaz, Paúl
Hernández, Pedro
Marín, Vanessa
Perdomo, Alfredo
Torres, Dariela
Maracaibo, noviembre del 2012
INTRODUCCIÓN
El ser humano ha codiciadoinsaciablemente describir la realidad que nos rodea y dar explicaciones a los hechos incomprendidos. Este deseo perenne no es más que la aplicación de una observación, considerada verdadera o falsa dependiendo de las características establecidas. La observación es una oración que está constituida por significados denotativos y estructurales, que corresponde a la afirmación de un hecho en la realidadfísica. Son comúnmente utilizadas con el fin de informar objetivamente; sin embargo, por ser lenguaje y, por ende, comunicación, tiene un fin persuasivo. En el documento se discute la validez de una observación en la ciencia, comparándola y asociándola con la manifestación subjetiva de un hecho. Una declaración que se fundamenta en la relación que existe entre lo subjetivo (actitudes, sentimientos oemociones) y un hecho, se conoce como juicio.
De igual forma, en el documento se proveen ejemplos presentes en la habitualidad de cómo algo que es comúnmente objetivo puede ser, de igual forma, subjetivo. Siguiendo este orden de ideas, también se plantean argumentos y contraargumentos por parte de distintos intérpretes de la ciencia cuestionando la objetividad pura de la ciencia; analizando quéotros factores pueden influir en la toma de decisión de validez o falsedad de una observación. La ciencia, es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento que se encuentra en constante evolución. Gracias a ella, la humanidad ha tomado riendas de los fenómenos enigmáticos, deduciendo principios y leyes generales que han permitido la evolución de la raza humana. Laciencia es una sola porque la realidad es una sola, a pesar de no haberse comprobado su completa objetividad.
CIENCIA: ¿OBJETIVA O SUBJETIVA?
Se habla de la ciencia como lo que es verdadero, y por ende objetivo, pero a lo largo de la historia, el conocimiento enfrentó innumerables contradicciones. Los conocimientos de la humanidad existentes al principio de su desarrollo eran escasos y amenudo errados, generando más preguntas que respuestas. Sin embargo, al transcurrir los años, el conocimiento fue incrementando y la condición privilegiada del hombre se vio garantizada a causa del almacenamiento de un cúmulo de información mediante la escritura. El progreso, nace de la virtud de documentar una cantidad significativa de experiencias, reflexiones y teorías a través del tiempo, que hallevado a la humanidad a generar un legado de conocimiento que de otra forma, se hubiese disipado.
Partiendo de los supuestos anteriores, se desea expresar la relación que existe entre el conocimiento y la documentación. Esta acción de preservar la información con el propósito de aumentar los conocimientos del objeto al cual se hace referencia, se conoce en la actualidad como lainvestigación. Investigar, consiste en la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia (Diccionario de la Real Academia Española, 2012). Se debe poseer un conocimiento previo para ser capaz de razonar; entendiéndose como una forma de intercambiar, modificar, mejorar ideas y opiniones.
El conjuntode conocimientos proveniente de la investigación instituye la ciencia. La investigación científica está caracterizada por los informes racionales, basados en hechos ciertos o probables, obtenidos metódicamente (Ander-Egg, 1977). Al hacer énfasis en las características de la investigación científica, llama la atención la particularidad de sus informes. David Berlo (2008) expresa, que los...
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