Ciencia Politica CBC

Ciencia Política: Resumen Clase 4

En esta clase se continuó con la enumeración y explicación de las 7 etapas de la Investigación.
La 5ta etapa de la investigación es la Formación de Conceptos.Primero, es necesario aclarar que los conceptos son unidades de pensamiento construidas en relación con los acuerdos existentes en una determinada comunidad científica. Son palabras o conjuntos depalabras con alto nivel de generalización y abstracción. Son usados en las unidades de análisis y propiedades. Traen aparejados problemas:
 Problema de la claridad del lenguaje Técnico: La utilización deun lenguaje técnico puede presentar un problema de concepto en el común de las personas. En el caso de las Ciencias Sociales es más complicado aún, ya que no es común el uso de números en lasdefiniciones (lo que permitiría más claridad en el lenguaje técnico)
 Problema Teórico del Uso: Existe una gran pluralidad de paradigmas y teorías. Cada teoría y/o paradigma puede tener un significadodistinto de un mismo concepto, es por eso que cuando el investigador use o cite el concepto debe especificar o aclarar en qué teoría o paradigma se basa.
 Problema de la Influencia del contextoSocio-Histórico: Los conceptos en una investigación son acuñados en un concepto histórico particular y que puede cambiar el significado según cuando se lo mire, por eso es clave contextualizar.
Un mal uso de losconceptos genera vaguedad y/o ambigüedad, por eso se debe tratar de evitar.
Existen 2 tipos de conceptos, los conceptos teóricos que están desarrollados dentro de un marco teórico, y los empíricos quedan cuenta de un campo o referencia empírica. En el caso de los empíricos, están compuestos de intensión y extensión.
Los conceptos tienen Intención y Extensión.
La intención de un concepto son elconjunto de dimensiones o características a las que el concepto quiere hacer referencia. Cuantas más dimensiones tiene un concepto, es más rico pero menos posible de aplicarlo a casos de unidades de...