Ciencia politica

Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología
Consejo Federal de Cultura y Educación

DOCUMENTO BASE PARA LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA
TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ORIENTADA
AL DESARROLLO LOCAL

Diciembre 2005

1

INDICE
Página
I Introducción......................................................................................….
3
II Presentación yJustificación de la propuesta .......................................
4
III Perfil Formativo .............................................................................…..
Perfil Profesional y Áreas socio ocupacionales...........................
IV Bases curriculares................................................................................
Introducción.................................................................................
Bloques del campo de la formación general
-

23
23
25

Relación Estado-Sociedad
Problemas socioculturales contemporáneos
Procesos político económicos y el mundo del trabajo actual

Bloque del campo de formación de fundamento .........................
-

Políticas Públicas y Desarrollo Local

-

Economía

-

Marco Jurídico

-

Gestiónde las organizaciones

-

26

Comunicación

Bloque del campo de formación específica ……..........................
-

Administración Pública

-

Gestión de Políticas Públicas

-

21

Administración financiera de Estado

Campo de la práctica profesionalizante

V Alcances del Título

24

26

2

I. INTRODUCCIÓN

El presente documento constituye el “Documento Base”para la organización curricular
de la carrera, de acuerdo con lo que establece el Acuerdo Marco Serie A N° 23, para
la Educación Superior No Universitaria- áreas humanística, social y técnicoprofesional- .El documento aprobado por el Consejo Federal de Cultura y Educación,
se constituye en el marco de referencia necesario para la estructuración de ofertas
formativas que pretendan para si elreconocimiento de validez nacional por parte del
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología.
Asimismo, se han considerado las orientaciones estratégicas definidas para la
Educación Superior No Universitaria- áreas humanística y social-, que son: vinculación
con el mundo del trabajo, desarrollo socio cultural y resignificación del rol del estado.
El documento se organiza a través de lossiguientes componentes: justificación de la
propuesta curricular, perfil formativo, perfil profesional, organización y estructura
curricular y alcances del título.
La justificación de la propuesta curricular
consiste en fundamentar
la
conveniencia y relevancia del proyecto de carrera. Es decir, se deben explicitar las
necesidades sociales a las que debe dar respuesta una determinada ofertaformativa, y en consecuencia, el futuro egresado.
El perfil formativo da cuenta de los propósitos a ser alcanzados en el marco de los
diferentes procesos de aprendizaje que se desarrollan en la tecnicatura. Alude a los
saberes que el egresado deberá adquirir como “andamiaje” constitutivo de esos
propósitos.
La construcción y desarrollo del Perfil Formativo, en tanto propósitos a ser alcanzados,se realiza con base en la justificación de la propuesta curricular, y con referencia al
perfil profesional. El mismo debe expresar: las áreas socio-ocupacionales sobre las
que se define la orientación de la tecnicatura, los procesos científicos y tecnológicos
que se desarrollan en las mismas, y las características de la intervención del técnico
superior en los mencionados procesos científicos ytecnológicos. Asimismo, las áreas
socio-culturales sobre las que se define este nivel del sistema educativo y las
características de la participación ciudadana del egresado en los diferentes procesos
culturales de construcción democrática.
El perfil profesional, en tanto referencia para el perfil formativo, expresa el conjunto
de realizaciones profesionales que una persona hace efectivas...