Ciencia tecnologia y sociedad

TECNOLOGIA CIENCIA Y SOCIEDAD

CLAUDIA PATRICIA ZULUAGA O
29.819.263

PRESENTADO A
JOE S. RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA CICLO TECNOLOGICO
ARMENIA – QUINDÍO
2011
ENSAYO

TEMA: Puede la educación con el estado de cosas actual económico, político y científico ser la salvación a la paradoja denuestras sociedades que se basan en intereses egoístas y profundamente materiales.

R/ Si realizamos una evaluación profunda y verdadera, a la educación que en la actualidad se está dando en la mayoría de los países del mundo, podríamos concluir que esta no puede ser la salvación a las modernas y egoístas sociedades actuales, ya que se mueven al ritmo desenfrenado de un capitalismo voraz, quecada día es más ambicioso e incontrolable. La actual educación esta puesta al servicio de los estados capitalistas cuyo mayor objetivo es fomentar la renta y producir riqueza. Hoy día existe una educación mecanizada, donde queda muy poco espacio para la imaginación y el pensamiento, hay prioridad para la ingeniería la ciencia y la tecnología, pero se están echando de menos aquellas actitudeshumanas que ennoblecían el espíritu o lo que el educador Indio Rabindranath Tagore llamaba ´´ el alma´´. La educación en la actualidad no le da mucha importancia a la investigación científica y mucho menos a las artes por ser materias que no sirven para aplicarlas a la industria, tenemos una educación enfocada en el aprendizaje del conocimiento aplicado que está hecho para pensar o producir en formarápida y estratégica, destinada a la consecución de mayores utilidades. El conocimiento aplicado es práctico, rápido y productivo pero convierte a los estudiantes en especie de robot programados ya que no les da espacio para razonar, desarrollar facultades del pensamiento y la imaginación.
Las actuales democracias en el poder buscan el dominio absoluto de las sociedades, deberían formar ciudadanosexitosos que busquen la superación económica para ellos y sus familias, pero no cortando lo más sublime que tiene el ser humano como son sus facultades para discernir, analizar y buscar sus propias verdades. Actualmente estamos dominados por una nueva concepción la cual está basada en la rentabilidad y poco o nada nos queda para desarrollar el pensamiento crítico, que necesitan todos los demócratasdel mundo. La economía de Europa, Estados Unidos, Japón, Alemania, China entre otras naciones esta cimentada en la industrialización y la tecnología, estas países le otorgan supremacía a los tecnócratas y genios de la informática, los países del tercer mundo a pesar de ser agrícolas no han priorizado la educación formal, sino que han ido copiando las tendencias educativas de naciones másdesarrolladas económicamente, por este motivo nuestra sociedad es menos pensante y analítica por que ha recibido una educación donde lo importante es la tecnología y la obtención de rentabilidad en la industria. La educación debería ser nivelada, que incluya valores que sirvan para formar personas que puedan vivir en una sociedad civilizada, respetando los deberes y derechos y además anteponiendo la éticay el respeto por las instituciones antes de lo material, por medio de una educación adecuada mirar a los demás como personas y no como objetos.
Debemos tener en cuenta que en época de crisis los países buscan a toda costa mejorar su crecimiento económico y en muchos casos no solo sacrifican el presupuesto de la educación si no también su metodología en aras de alcanzar una juventud direccionadaa la tecnología que es el primer paso para llegar a una plena rentabilidad. Los gobiernos no se han puesto a pensar que primero está el país social que el económico, si educaran en valores y en todas aquellas actividades que sirvan para enaltecer el espíritu y los valores morales del humanismo de seguro que las próximas generaciones respetarían la justicia y la equidad social, por ende la...