CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

El avance científico y tecnológico de las últimas décadas ha generado cambios como el aumento del promedio de vida, disminución de mortandad infantil, mayor producción de alimentos, la preocupación por la conservación del medio ambiente, la globalidad y velocidad en las comunicaciones, entre otros. Sin embargo, a la vez, se hansuscitado nuevas necesidades y riesgos como el aumento de la pobreza y desatención de los menos posibilitados, la carrera armamentista y la alteración de los ecosistemas que podrían provocar la ruptura del modelo de sociedad deseado. Ante estos grandes cambios, necesidades y riesgos, se requiere personas cada vez más informadas, capaces de comprender y desenvolverse adecuadamente en un mundo impregnadopor la ciencia y la tecnología y de tomar decisiones frente al desarrollo y sus consecuencias.

Frente a esta realidad y considerando las características de la educación marianista, el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente es un área que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de unacultura científica. Pretende brindar alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud en la búsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.Para ello, en el proceso de aprendizaje, pone en contacto al alumno con los conocimientos científicos necesarios y pertinentes para el desarrollo de las capacidades del área que contribuyen al fortalecimiento de las capacidadesfundamentales de la persona que le permitan un buen nivel de convivencia humana y asimismo, participar en la solución de problemas generacionales. Como parte de la educación integral y de calidad se hace indispensable ofrecer una formación científica inspirada en una cultura científica al alcance de todos los estudiantes (alfabetización científica) de tal manera que se integren al mundo tecnificado, queidentifiquen las bondades y riesgos de la tecnología así como sean críticos y exigentes en el cuidado de la salud personal y colectiva, prioricen el desarrollo sostenido del ambiente y con capacidad para detener el deterioro de la naturaleza. La finalidad del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente es desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividades vivenciales eindagatorias. Por lo tanto el área contribuye en el desarrollo integral de la persona humana en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de la cultura científica.

Los contenidos que se plantean en el presente currículo se organizan en tres componentes que se encuentran relacionados con los ejes curriculares y contenidos transversales yque orientan el desarrollo de capacidades en los alumnos desarrollando conceptos y aplicaciones orientados en beneficio del hombre y las consecuencias beneficiosas o perjudiciales asociadas a él. Estos componentes son: Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente; Mundo Físico, Tecnología y Ambiente; Salud integral, Tecnología y Sociedad

Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente
Comprende el estudio delos seres vivos, su relación con el ambiente y la influencia del uso de la tecnología en cada uno de estos aspectos. Los contenidos de este componente sirven para generar en los adolescentes una cultura ambiental y de cuidado por la salud individual y colectiva; así mismo, promueve en el estudiante la toma de conciencia frente a las consecuencias del uso inadecuado de la tecnología, y encontraposición para valorar los beneficios en pro de la preservación del ambiente, el equilibrio ecológico y el bienestar humano.

Mundo Físico, Tecnología y Ambiente
Comprende el estudio de la metodología científica y la actitud científica, los conceptos, procesos y fenómenos físico-químicos más relevantes y su relación con el desarrollo tecnológico, sin perder de vista la tecnología tradicional....