Ciencia Vs. Conocimiento
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2013
¿CIENCIA o CONOCIMIENTO? Esa es la cuestión…
Lic. Xóchitl Larios García
¿Qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué?, son cuestionamientos que a lo largo de nuestra vida, nos han permitido,emprender la búsqueda de esa chispa de curiosidad, que se enciende en nuestro ser para llegar a las conclusiones de un todo que hemos fragmentado en pequeños pedazos y así, de forma significativa daruna respuesta.
Al ser infantes, para adquirir un conocimiento, se requiere de un método simple de investigación, y casi de manera inconsciente y sutil, aplicamos uno de los pasos rigurosos de lainvestigación: la OBSERVACIÓN.
Pero eso, no es hacer ciencia…
Y después, rodeado de juguetes, que emiten música o simplemente sonidos y ruiditos, hace que en ese espíritu libre y deseoso de aventura,surja el deseo irrefrenable de ir más allá de oprimir un botón, se hace necesario el abrir ese pequeño y ¡carísimo! juguete para definir ante los ojos propios, el sentido del engranaje que dio sonido,luz, o “X” acción al juguete favorito.
Y… ¿en dónde está la Ciencia?
Para Alan F. CHALMERS(1998)
“La ciencia se inicia con la OBSERVACIÓN. Para ello se requiere que el observador científico tengalos órganos de los sentidos en condiciones normales y esté libre de prejuicios.”
Por lo anterior se puede argumentar que un niño, adquiere de forma inconsciente un Conocimiento aplicando otro delos pasos del Método Científico, la EXPERIMENTACIÓN sin tanta ciencia.
Entonces ¿Cómo se aplica la ciencia para adquirir un conocimiento?
La gran diferencia de un niño y un adulto que,curiosean, y saltan a la vista sus dudas son dos:
La Intensión de la búsqueda y
El Temor de alcanzar, o no el conocimiento.
Mientras que un niño, libre de prejuicios, no tiene la intención de descubriralgo específico, y carece del temor al fracaso en su intento de búsqueda, una persona versada en ciertos temas, orientada hacia determinadas disciplinas, lleva en su estructura la intención de su...
Lic. Xóchitl Larios García
¿Qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué?, son cuestionamientos que a lo largo de nuestra vida, nos han permitido,emprender la búsqueda de esa chispa de curiosidad, que se enciende en nuestro ser para llegar a las conclusiones de un todo que hemos fragmentado en pequeños pedazos y así, de forma significativa daruna respuesta.
Al ser infantes, para adquirir un conocimiento, se requiere de un método simple de investigación, y casi de manera inconsciente y sutil, aplicamos uno de los pasos rigurosos de lainvestigación: la OBSERVACIÓN.
Pero eso, no es hacer ciencia…
Y después, rodeado de juguetes, que emiten música o simplemente sonidos y ruiditos, hace que en ese espíritu libre y deseoso de aventura,surja el deseo irrefrenable de ir más allá de oprimir un botón, se hace necesario el abrir ese pequeño y ¡carísimo! juguete para definir ante los ojos propios, el sentido del engranaje que dio sonido,luz, o “X” acción al juguete favorito.
Y… ¿en dónde está la Ciencia?
Para Alan F. CHALMERS(1998)
“La ciencia se inicia con la OBSERVACIÓN. Para ello se requiere que el observador científico tengalos órganos de los sentidos en condiciones normales y esté libre de prejuicios.”
Por lo anterior se puede argumentar que un niño, adquiere de forma inconsciente un Conocimiento aplicando otro delos pasos del Método Científico, la EXPERIMENTACIÓN sin tanta ciencia.
Entonces ¿Cómo se aplica la ciencia para adquirir un conocimiento?
La gran diferencia de un niño y un adulto que,curiosean, y saltan a la vista sus dudas son dos:
La Intensión de la búsqueda y
El Temor de alcanzar, o no el conocimiento.
Mientras que un niño, libre de prejuicios, no tiene la intención de descubriralgo específico, y carece del temor al fracaso en su intento de búsqueda, una persona versada en ciertos temas, orientada hacia determinadas disciplinas, lleva en su estructura la intención de su...
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