ciencia e historia de psicologia

En un sentido estricto, nos acogeríamos, con matices a la primera acepción ofertada por el
Diccionario, ‘conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento,sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales’. Vincula Ciencia
y método científico, y contrapone, de nuevo obsoletos, los conceptos de “Ciencia pura” (búsqueda
deconocimiento), “Ciencia aplicada” (búsqueda de usos prácticos de conocimiento científico)
y “tecnología” (proceso de diseño de herramientas y máquinas). Esta última distinción, incluso
contraposición, fuetema de debate durante siglos, aún durante muchas décadas del pasado siglo
XX, pero hoy se le otorga al concepto de Ciencia un sentido más amplio como complejo científicotecnológico,
siendo buenaprueba de ello las conocidas (y buscadas) convocatorias de proyectos de
I(nvestigación)+D(esarrollo), o más recientemente de I(nvestigación)+D(esarrollo)+I(nnovación).
Nosotros partimos de unaconcepción de Ciencia más amplia que la enunciada, histórica y social.
Se trata de una concepción multidimensional de Ciencia, que la concibe tanto como el resultado de
una actividad de producción,cuanto como una propia actividad de producción, social y culturalmente
contingente a un espacio y un tiempo históricos. La historiografía ha propuesto diversas unidades de
análisis en las que estánrepresentadas todas las dimensiones características de una Ciencia disciplinada
(que forma y titula a sus futuros practicantes de acuerdo con reglamentos legales, en nuestro
caso Planes de Estudios):biográfica, discursiva (auto y hetero disciplinar), socio-organizacional y
laboral-profesional.
“Desde el punto de vista de la sociología general del conocimiento, la Ciencia académica no es másque una de las muchas subculturas de la sociedad. Se la considera en principio como una institución
social, conectada más o menos estrechamente con otras instituciones, tales como el gobierno o...