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                                   LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
I.  INTRODUCCION
La  tecnología educativa siempre ha existido a través de los tiempos.  En su inicio como material de apoyo a la docencia y más tarde como medios didácticos y audiovisuales para la enseñanza.
En nuestros tiempos vemos como el desarrollo de los modernos medios tecnológicos y los nuevos enfoques cognitivos seestán incrementando cada vez más, de manera que es imposible resistirnos a estos cambios de la tele-informática.
La educación ha experimentado cambios importantes en sus  objetivos,   estructura y funcionamiento. La   tecnología  y comunicación  ha  surgido por la necesidad de dar  respuestas a nuestras inquietudes, producto de esa  percepción,  encaminada a la búsqueda   de nuevos conocimientos ó ala verificación o corrección de los ya existentes. Debemos hacer  énfasis que la tecnología y va depender directamente de los objetivos que pretendemos alcanzar. En esta   época  se  exige  de mayor  capacidad para adaptarse a los  cambios.
Es difícil conceptualizar y analizar críticamente la investigación y desarrollo recientes en tecnología educativa si no vemos desde que plano disciplinario,conceptual e histórico se lleva a cabo tal análisis, conceptualización del campo de la tecnología educativa.
La educación siempre ha ido paralelo a los adelantos científicos, por esto ha tomado muchos de sus adelantos para desarrollar la enseñanzas de manera más viable y acorde a la sociedad y cultura, hasta donde esta ha llegado. Como se verá esencialmente la tecnología educativa, es que tomagran importancia este trabajo monográfico, ya que será la manifestación visible de lo que es esta corriente didáctica. Ante esta situación es que se realizará este trabajo, de tal manera que pueda ser de beneficio a los lectores de la misma, trataremos de dar lo máximo en el desarrollo de este tema y así obtener una síntesis académica.
Los integrantes en el desarrollo de este tema conjuntamentecon la guía de la profesora esperamos lograr procesos prácticos para su aplicación en la Docencia a Nivel Superior.
  A. Objetivos
1. Objetivo General
Durante el desarrollo de este trabajo se observará los elementos que tienen que ver con su esencia como una corriente de trascendental importancia, como la revolución tecnológica y puesta en marcha de proyectos de cooperación, en la utilidadde la tecnología educativa.
Analizar el modelo de la gestión educativa a partir de la incorporación de las nuevas tecnologías.
2. Objetivos Específicos
1.               Hacer una investigación de toda corriente tecnológica educativa.
2.               observar detenidamente sus elementos de importancia.
3.               Medir el impacto de la comunicación electrónica en la aplicación de laEducación.
4.               Evaluar su marco de acción, para ver lo producente de esta corriente en el ambiente educativo.
  B. Justificación
Este  trabajo lo podemos traducir en términos   propósito  y  aportes   que pueda brindar  al  sistema  educativo de  una  sociedad   concreta ,  debe  poseer una   concepción educativa  determinada  que  trate  de llevarla a la práctica. La tecnología   educativa  no sólo debe servir  para  transferir conocimientos  ,sino  también  que  debe entender   a  la  actividad  del  sistema de  aprendizaje donde  se   debe  incorporar  dispositivos  de  evaluación y comunicación  que  suministren  la  información  pertinente.    La  tecnología  educativa debe  variar  de  acuerdo  con  las necesidades  sociales  y debe  ser  una respuestas a  estas necesidades. El cambio en el aspecto tecnológico es lo que le da realce e importancia a este tema que se ha abordado, pues por esta razón es que se ha dedicado el tiempo adecuado y oportuno para dar a conocer concluyentemente, todo lo relacionado a esta corriente y su trascendencia en la actualidad como medio producente y económico.
C. Antecedentes El problema de los vínculos entre la...