Ciencia y Ambiente Cajabamba

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. INTRODUCCIÓN: Establezca las diferencias entre:
a.
| CLIMA | TIEMPO |
UBICACIÓN | En un lugar o región | Esta en función de la temperatura del aire, la humedad y la presión atmosférica |
DURACIÓN | Un largo periodo | Periodo corto puede ser: un día, una semana. |
EJEMPLOS | La ciudad de Cerro de Pasco, Puno, Sullana, Iquitos, Tarapoto, Ticlio| Fenómeno del Niño o la Niña |
| | |

b.
| ALGAS | PLANTAS |
HÁBITAT | Mar | Suelo , mar |
FIJACIÓN | Permite explicar una paradoja existente en paleontología: la escasa presencia de este tipo de algas en depósitos de acantilados fósiles. | Los citocromos están incorporados en la membrana celular de las mitocondrias de los cloroplastos (que sólo se encuentran en las célulasvegetales).
Durante la respiración y la fotosíntesis, las moléculas de citocromo aceptan y liberan alternativamente electrones, que pasan a otro citocromo en una cadena de reacciones químicas llamada transferencia de electrones, que funciona con liberación de energía. |
COLORACIÓN | Verde azulado, pardas, rojas | verde |
IMPORTANCIA | Porque forman parte del primer eslabón de la cadena alimenticiaacuática pues constituyen el plancton. | Son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para poder respirar.Sin las plantas no podríamos alimentarnos. Directa o indirectamente lo que comemos procede de los vegetales. Dan una bonita vista ya que adornan los lindos campos formando áreas verdes.|

II. INSTRUCCIÓN: Elabore dos listas de animales de sus comunidad

FAUNA SILVESTRE | ANIMALES DOMÉSTICOS |
Zorrillo | Gato |
Vizcacha | Perro |
Zorro | Cuy |
Huron o zarigüeya | Gallina |
Águila | Patos |
Picaflor | Pavos |
Venado | Conejo |
Águilas | Cerdos |
Gavilán | Ovinos |
Puma o león americano | Vacunos |

III. INSTRUCCIÓN: Elabore dos listasde animales de sus región:
HOMOTERMOS | POIQUILOTERMOS |
Vicuñas | Lagartijas comunes |
Caballos | Trucha |
Colibrís | Anfibios |
Zorro | Serpientes no venenosas |
Cuy | |

IV. INSTRUCCIÓN: Presente ejemplos de animales que tienen las manifestaciones de:
MANIFESTACIÓN | EJEMPLO |
Coloración aposemática | Las ranas dendrobates amazónicus |
Coloración críptica | Lossaltamontes, las mantis. |
Animales estenohigricos | Cebras, matis, dermis. |
Animales eurípricos | |
Bioluminiscentes | Moluscos, protistas unicelulares, gusanos |
Estenotermos | Alces, zorro ártico |
Euritermos | Los Bagres, el Dorado, la Tararira |
Animales casi mimetismo | Oruga de la familia geometricidos, lechuza vizcachera, mosca de flores. |

V. INSTRUCCIÓN: Escribaun instrumento de medición de los siguientes factores climáticos:

FACTOR CLIMÁTICO | INSTRUMENTO |
Velocidad del viento | Anemómetro |
Precipitación | Pluviómetros y pluviógrafos |
Presión atmosférica | Barógrafo |
Temperatura | Termómetro |
Luz solar | Dosímetro de radiación |
Dirección del viento | Anemógrafo |
Humedad atmosférica | Psicrómetro |

VI. INSTRUCCIÓN: Elaboremapas conceptuales de en una hoja:
a. SUELOS

EL SUELO

Erosión de las rocas

Se forma
Por la

Determinados por Constituidos por Incluye diversos tipos

AZONALES E INTRAZONALES
* Suelos pardos, calizos y renzinas.
* Suelos aluviales.
* Suelos orgánicos.
* Suelos orgánicos de zonas endorreicas
* Suelos arenosos.
*Suelos salinos
* Suelos volcánicos
ZONALES
* D e clima oceánico: tierra parda húmeda, calza, tierra fusta.
* De clima mediterráneo, parda meridional, suelo rojo mediterráneo, rosa, negras.
* De clima estepario: suelo gris, sub desértico
HORIZONTES
* Roca madre, consolidada y alterado.
* Alteración y acumulación.
* Hojarasca y humus.
FACTORES
* Roca madre
*...