ciencia y arte del cuidado

Enfermería, ciencia y arte del cuidado
Gretel Rabhansl de Desmery ~ Mayo 13, 2013
Ayer, 12 mayo, se conmemoró el día internacional de la enfermera, fecha elegida por constituir el aniversario delnacimiento de Florence Nighingale (1820-1910),pionera en el arte de esta profesión que hoy todos conocemos como “enfermería”.
Florence Nightingale cobró reconocimiento público durante la guerra deCrimea(1854-1856) por su desempeño mientras atendía a los enfermos y heridos. Finalizado el conflicto, abocó sus esfuerzos a desarrollar proyectos de educación para formar nuevas enfermeras. Podría habertomado el camino de una mayor exposición social, ocupando cargos de mayor prestigio público, sin embargo, decidió embarcarse en otro proyecto: la creación de escuelas de enfermería con altosestándares de calidad.Para Nightingale, la formación no terminaba allí, sino que debía continuar más allá de la escuela y constituir un proceso de perfeccionamiento continuo.
¿Continúa vigente la preocupaciónpor la educación en enfermería?
En la actualidad, la calidad de la educación, la acreditación de los programas de educación en enfermería, los recursos aplicados a la educación, la formacióndocente, las tasas de egreso, y el impacto en el sistema de salud, constituyen algunos de los temas de mayor relevancia y motivo de estudio para la toma decisiones a nivel mundial.
Al mismo tiempo seatraviesa por una crisis en los recursos humanos de enfermería caracterizada por una enorme escasez de enfermeras. Según el Ministerio de Salud de la Nación existen 32 médicos y 4 enfermeros cada diez milhabitantes. Los motivos de esta escasez son diversos y complejos, pero la llave para la calidad del cuidado está en la formación, en la más alta cualificación de la enfermería, porque está comprobadoque el cuidado impacta directamente en las personas.
¿Comprendemos que vale la pena dedicar nuestros esfuerzos en la calidad de la educación en enfermería, en contraposición a “producir” enfermeras...