Ciencia y Conocimiento
Páginas: 13 (3014 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
|INTRODUCCION.
La metodología es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez, es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia. De allí la pertinencia de dar una perspectiva razonada a esta materia abordando el problema del conocimiento y el problema de la ciencia. El conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se pasa de unavez de la ignorancia a la verdad, en este sentido, el conocimiento científico es uno de los modos posibles de conocimiento, tal vez el mas desarrollado para responder nuestras interrogantes a partir del estudio de hechos verificables. La ciencia cada vez más trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza. A través de la ciencia se logra la revisión ydiscusión de las distintas teorías, permitiendo perfeccionarlas o modificarlas para hacerlas cada vez mas objetivas, racionales, sistemáticas y generales.
Los sucesos científicos que ocurren en la actualidad, influyen de manera notable en la vida de la sociedad humana. Dentro de la rama del conocimiento científico, se estudia y se reflexiona sobre la ciencia ya constituida, aproximándose al campo de losconocimientos científicos.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
¡Sin Ciencia no hay Cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce,... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico omodelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientospueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
Artículo 8.
El Trabajo Especial, en el marco de la Unidad Básica Integradora
Proyecto, se realiza con la participación de estudiantes y profesores en los proyectos y líneas de investigación a serdesarrolladas por la Universidad Comunidad y cuyas directrices están contenidas en el “Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación” vigente y a las líneas estratégicas de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, en el área en particular de la cual se trate según el Programa de Formación de Grado que curse el estudiante.
Artículo 9.
Se entiende por Trabajo Especial la presentación delProyecto II y IV realizado por los (as) estudiantes, llevada a cabo bajo la dirección de un Tutor (a) académico y un Asesor (a) comunitario, con un esquema organizado y una estrategia metodológica, sistemática y consistente, con pertinencia social y de carácter comunitario, científico y tecnológico.
Artículo 10.
Todo Trabajo Especial debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) y un (a) asesor(a) comunitario avalado por la UBV. El o la tutor(a) académico(a) será el Profesor de Proyecto II y IV durante todo el Trayecto en el cual se cursen.
Parágrafo único. El o el asesor (a) comunitario (a) se podrá incorporar al desarrollo del Proyecto, base del Trabajo especial:
a. Por elección directa de los estudiantes
b. Ser miembro de la comunidad y líder de la misma.
c. Una vez quelos(as) estudiantes realicen la solicitud formal de asesoría por escrito y avalada por el PFG, con la finalidad de ser entregada al asesor.
Este documento debe contener un resumen del proyecto, el título del mismo y comunidad donde se llevará a cabo.
Artículo 11.
Para el seguimiento de la ejecución de los Trabajos Especiales de
Grado, los o las estudiante (s) tendrá (n) que presentar, en cada...
La metodología es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez, es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia. De allí la pertinencia de dar una perspectiva razonada a esta materia abordando el problema del conocimiento y el problema de la ciencia. El conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se pasa de unavez de la ignorancia a la verdad, en este sentido, el conocimiento científico es uno de los modos posibles de conocimiento, tal vez el mas desarrollado para responder nuestras interrogantes a partir del estudio de hechos verificables. La ciencia cada vez más trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza. A través de la ciencia se logra la revisión ydiscusión de las distintas teorías, permitiendo perfeccionarlas o modificarlas para hacerlas cada vez mas objetivas, racionales, sistemáticas y generales.
Los sucesos científicos que ocurren en la actualidad, influyen de manera notable en la vida de la sociedad humana. Dentro de la rama del conocimiento científico, se estudia y se reflexiona sobre la ciencia ya constituida, aproximándose al campo de losconocimientos científicos.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
¡Sin Ciencia no hay Cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce,... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico omodelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientospueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
Artículo 8.
El Trabajo Especial, en el marco de la Unidad Básica Integradora
Proyecto, se realiza con la participación de estudiantes y profesores en los proyectos y líneas de investigación a serdesarrolladas por la Universidad Comunidad y cuyas directrices están contenidas en el “Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación” vigente y a las líneas estratégicas de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, en el área en particular de la cual se trate según el Programa de Formación de Grado que curse el estudiante.
Artículo 9.
Se entiende por Trabajo Especial la presentación delProyecto II y IV realizado por los (as) estudiantes, llevada a cabo bajo la dirección de un Tutor (a) académico y un Asesor (a) comunitario, con un esquema organizado y una estrategia metodológica, sistemática y consistente, con pertinencia social y de carácter comunitario, científico y tecnológico.
Artículo 10.
Todo Trabajo Especial debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) y un (a) asesor(a) comunitario avalado por la UBV. El o la tutor(a) académico(a) será el Profesor de Proyecto II y IV durante todo el Trayecto en el cual se cursen.
Parágrafo único. El o el asesor (a) comunitario (a) se podrá incorporar al desarrollo del Proyecto, base del Trabajo especial:
a. Por elección directa de los estudiantes
b. Ser miembro de la comunidad y líder de la misma.
c. Una vez quelos(as) estudiantes realicen la solicitud formal de asesoría por escrito y avalada por el PFG, con la finalidad de ser entregada al asesor.
Este documento debe contener un resumen del proyecto, el título del mismo y comunidad donde se llevará a cabo.
Artículo 11.
Para el seguimiento de la ejecución de los Trabajos Especiales de
Grado, los o las estudiante (s) tendrá (n) que presentar, en cada...
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