CIENCIA Y CONOCIMIENTO

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.

• INVESTIGA EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y LA PRÁCTICA
CIENTÍFICA.
• DESARROLLO, EVALUACIÓN Y
CAMBIO
LAS
TEORÍAS
CIENTÍFICAS.
• OBJETO:
EL HOMBRE,
LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

La filosofía de la educación proporciona el
fundamento teórico esencial de la
Pedagogía, que posibilita orientar al resto
de las basesteóricas: sociológicas,
psicológicas y epistemológicas, así como a
la acción educativa misma. Se hace
necesario asumir que:
La filosofía de la educación es la guía
orientadora y el instrumento rector para
la actividad práctica educativa.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
• La Filosofía de la Educación estudia las
leyes, las situaciones y los fenómenos del
mundo, del hombre, de la sociedad y de la
cultura enrelación con el proceso de la
formación humana a partir de las
posiciones filosóficas.
• Estudia el fenómeno educativo y sus
teorías desde lo racional, logrando una
aproximada explicación de la educación y
conducta del Hombre.

OBJETO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

• ABARCA LAS POSICIONES IDEOLÓGICAS Y
POLÍTICAS EN LA SOCIEDAD, LAS CUALES
REVELAN LO QUE HACEN, SIENTEN Y
PIENSAN LOS SERES HUMANOS,EN
RELACIÓN CON LA EDUC ACIÓN.
• TRASCIENDE EL PLANO DE
FORMALIDAD INSTITUCIONAL.

LA

EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO
PROCESO MULTIDIRECCIONAL MEDIANTE
EL CUAL SE TRANSMITEN Y ASIMILAN
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES,
HÁBITOS, VALORES Y FORMAS DE
ACTUACIÓN.
DE LA EDUCACIÓN DEPENDE EL
DESEMPEÑO Y EL DESARROLLO HUMANO.
RELACIÓN ENTRE CONOCIMIENTOS
COTIDIANOS Y CIENTÍFICOS.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN.

ESPROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL
DE LOS EDUCANDOS, LOS CUALES SON
SUJETOS ACTIVOS, MEDIANTE PROCESOS
DE
REFLEXIÓN,
RAZONAMIENTO,
INDUCCIÓN, DEDUCCIÓN, ANÁLISIS Y
SÍNTESIS, FUNDAMENTALMENTE.
ES DESARROLLAR LA CONCIENCIA, LA
RAZÓN Y LA INTELIGENCIA; ES
PREPARARLO PARA LA VIDA.

FINES DE LA EDUCACIÓN.

APORTA DIRECCIÓN Y SENTIDO AL
PROCESO DOCENTE – EDUCATIVO (PDE), EL
CUAL A SU VEZ TIENE PREVISTA UNA META(LOGRO PRESTABLECIDO). CADA LOGRO
FINAL ES UN OBJETIVO ALCANZADO.
SON FINES: (A) EL DESARROLLO ÍNTEGRO
DE LA PERSONALIDAD; (B) LA ADQUISICIÓN
DE DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS;
(C) LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA; ETC.

METAS DE LA EDUCACIÓN.
SON LOS CONTENIDOS BÁSICOS, EL NIVEL DE
ACCESO, LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES,
ASEGURAR EL DERECHO, CREAR EL ENTORNO
ADECUADO,
UTILIZAR
LAS
POTENCIALIDADES,VIABILIZAR
LA
FORMACIÓN
CIUDADANA
Y
TODOS
AQUELLOS PROCESOS QUE ASEGURAN LOS
FINES.
SE LOGRAN LAS METAS CUANDO SE
ALCANZAN LOS OBJETIVOS QUE LE
TRIBUTAN.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
• SON EL REFERENTE PARA SELECCIONAR,
PLANIFICAR, ORGANIZAR, CONDUCIR Y
EVALUAR LOS CONTENIDOS, LO QUE APORTA
A ESTOS UN GRADO DE FLEXIBILIDAD.
• ES LA CATEGORÍA DIDÁCTICA RECTORA DE
TODO EL PDE (DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE).
• DEBE SER EL PUNTO DE REFERENCIA PARA LA
EVALUACIÓN ACADÉMICA O DOCENTE.
• PUEDEN SER GENERALES O ESPECÍFICOS.

OBJETIVO Y CONTENIDO
CONTENIDO: CATEGORÍA DIDÁCTICA
COMPLEJA,
SUPEDITADA
DIALÉCTICAMENTE AL OBJETIVO Y
CONFORMADA POR LOS SISTEMAS:
- DE CONOCIMIENTOS.
- DE HABILIDADES (HÁBITOS).
- DE VALORES.

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN.
• Formar un hombre animado por una

ética solidaria, enla que el patriotismo,
la ayuda mutua y la actitud de servicio,
se combinen con el amor al medio
natural, a la justicia y a la democracia; y
con las cualidades de la personalidad que
lo caractericen como un hombre activo e
integral, capaz de actuar con criticidad,
creatividad y flexibilidad.

PROPÓSITOS (CONTINUACIÓN).

• Preparar al hombre para que se inserte en
la actividad productiva material yespiritual
de su tiempo, de forma tal que le permita
liberar sus potencialidades, combinando
armónicamente la satisfacción personal
con el reconocimiento social.
• Educar en el individuo el orgullo por su
identidad cultural, nacional y
latinoamericana.
 

AXIOLOGÍA Y EDUCACIÓN.

AXIOLOGÍA: DISCIPLINA FILOSÓFICA QUE
CONCIBE AL VALOR (MORAL Y ÉTICO) COMO
UNA CUALIDAD ESPECIAL SIGNIFICATIVA Y...